沪教版语文九上棋场鏖战教学.设计(2).docVIP

三一? 棋场鏖战 上海市成功教育东沟实验中学? 毛慧珺 教学目标 1．? 把握小说主要人物王一生的形象，了解人物性格，体会作者塑造这一人物的目的与意义。 2．? 理解场面描写在塑造人物中所起的作用。 说明： 本文选自阿城的《棋王》，教师在教学前有必要对这部小说有整体的把握和理解。汪曾祺说：“我以为写的就是关于吃和下棋的故事。先说吃，再说下棋。大概古今中外的作家都有点清高，认为吃是很俗的事。其实吃是人生第一需要。”“我欣赏王一生对下棋的看法：‘我迷象棋。一下棋，就什么都忘了。待在棋里舒服。’人总要待在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在，切实地掂出自己的价值。”阿城在《棋王鏖