2013年《学业水平测试》配套课件必修二 第二单元 基因和染色体的关系 第一讲 减数分裂和受精作用di3.ppt

* 必修二 第二单元 基因和染色体的关系 实验： 观察细胞的减数分裂 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1.细胞的减数分裂 2．举例说明配子的形成过程 3．举例说明受精过程 4．伴性遗传 水平要求 知识内容 第一讲 减数分裂和受精作用 有性生殖 一、减数分裂 1 2 4 减半 1．减数分裂范围：进行____________的生物。 2．分裂过程(以精子的形成为例)： (1)在染色体复制________ 次后，细胞连续分裂________ 次，从而一个细胞分裂成________个，染色体数目________。 (2)减数分裂的间期：染色体______，细胞体积________， 精原细胞变为______________。 复制 增大 初级精母细胞 (3)减数第一次分裂的三个要点： 父方 母方 相同 ①联会：同源染色体配对，同源染色体是指一条来自____、 一条来自________，形状、大小________的两条染色体。 ②四分体：每对同源染色体含有________个染色单体的状 态。 4 减半 无 ③同源染色体分离，非同源染色体自由组合。形成两个次 级精母细胞，染色体数目__________，此时细胞中________同 源染色体。 (4)减数第二次分裂： ①间期短或无间期，直接进入前期、中期。 ②后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开。 变形 ③末期形成4个精细胞，经过________作用形成4个精子。 3．子细胞的特征： (1)数量变化：1个性原细胞→4个性细胞。 减半 减半 (2)染色体变化：________。 (3)DNA 数量变化：________。 二、受精作用 受精卵 1．概念：精子与卵细胞融合为____________的过程。 2．过程：精子的________进入卵细胞，尾部留在外面，卵 细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应以阻止_____________再进 入，精子的细胞核与卵细胞的细胞核相________的过程。 头部 其他精子 融合 体细胞的数目 父方 母方 3．结果：受精卵的染色体数目又恢复到____________，其 中一半染色体来自______，另一半来自______。 4．意义：______________和______________对于维持每种 生物前后代体细胞中____________数目的恒定，对于生物的 ______________都是十分重要的。 减数分裂 受精作用 染色体 遗传变异 【例 1】(2012年6月学业水平)下图为某种二倍体动物细胞 减数第二次分裂后期的示意图，在该动物的初级卵母细胞中， 染色体数目是( ) A.3 条 B.6 条 C.12 条 D.18 条 [解析]从图中可推知该动物的卵细胞染色体数目为 3 条， 其初级卵母细胞即处于减数第一次分裂期间的生殖细胞，其染 色体数目为 6 条。 [答案]B 【例 2】基因型为AaBbCc(独立遗传，不考虑交叉互换)的 一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细 胞基因型的种类数比例为( ) A．4∶1 B．3∶1 C．2∶1 D．1∶1 [解析] 一个初级精母细胞在减数第一次分裂结束时，由于 非等位基因的自由组合，产生两个两种次级精母细胞；每个次 级精母细胞进行减数第二次分裂时，基因行为与有丝分裂过程 相同，因此，一个次级精母细胞生成的两个精子的基因型是完 全相同的。故一个初级精母细胞经减数分裂后只能形成两种类 型的精子。一个初级卵母细胞经减数分裂只能产生一个卵细胞。 [答案]C 1．卵母细胞在形成卵细胞时，细胞质与核内遗传物质都是 均等分配的。 辨析：卵母细胞在形成卵细胞时，核内遗传物质是均等分 配的，而细胞质不是均等分配的。一个卵原细胞形成一个卵细 胞和三个极体。 2．次级精母细胞通过减数第二次分裂直接形成精子。 由精细胞经过变形成为精子。 辨析：次级精母细胞通过减数第二次分裂形成精细胞，再