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苏教版四下语文《练习1》2016版知识研讨.ppt
练习1;走在秋天,
秋天的太阳更红更娇;
走在秋天,
秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚,
秋风在小路上奔跑;
秋风抓一把桂子的香气,
把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
稻穗儿熟,
蝉声儿消,
成熟的向日葵在低头弯腰;
野菊花香了田间羊肠小路,
牛儿羊儿都长了肥膘。 ; 苹果嚷着冷了,要穿红袄;葡萄嚷着冷了,要披紫袍……; 也许,就在不远处,有一只体态粗壮的金丝猴,正攀吊在一棵大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来,还没等你看清它们,又消失在前方的丛林中。也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋地照镜子。 ; 把一个事物当成人来写,让它们和人一样有感情,会说话,这样可以使文章生动形象,让人特别喜欢读。 ;荷花在风中跳着优美的舞。;春风吹,杏花开了。
;把下面的句子写生动。;太阳:; 当太阳公公从东方露出笑脸,慈爱地将自己第一缕阳光洒落在大地妈妈身上时,万物都从美丽的梦乡中醒来了,就连我家那可爱的小闹钟也似乎听见了太阳公公的召唤,唱起了清脆悦耳的歌谣。勤快的我听到了闹钟的提醒,便迅速地穿衣起床。这时,一只美丽的小鸟站在青翠的树枝上,像一位歌星一样,开始演唱动听的歌曲。早晨的一切,真是美好啊!; 清早,太阳从东方爬了上来,将那第一缕阳光投入大地妈妈的怀抱,沉睡了一宿的万物醒来了,英英家的小闹钟 ‘’叮铃铃——叮铃铃——‘’的叫了起来,勤劳的小主人公英英连忙爬起身来,开始穿衣服。这时,枝头飞来了一只活泼可爱的小鸟,叽叽喳喳地唱起歌来。一切是多么的美好! ; 当清晨第一缕阳光照射在大地的时候,太阳公公伸了个懒腰,开始了一天的工作;小闹钟也叮叮当当的唱个不停,呼叫着他的好朋友,像是在说:“你在不起床上学就要迟到了!懒虫快起来吧!”又好像在说:“小主人,我不想一个人在家,我想和你一起上学校。” 走在上学的小路上,我向太阳公公问好,我向树上叽叽喳喳唱歌的小鸟打招呼。开始了我一天的学习生活! ;课堂练习
下面的句子,a有的使用了打比方的写法,b有的是用了把物当人写的写法,c有的这两种方法都没有。请你判断下面的句子各属于哪一类。
1、溪水流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般。( )
2、柳枝儿一摆,似乎跺着脚告诉你,春天来了。( )
3、分针“滴答滴答”地踱着步。( )
4、这时,杏树的主人正领着她的孩子走过来。( )
5、阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。( ); 春深似海 风月无边
世外桃源 山外有山
飞瀑流泉 古木参天
诗情画意 蔚为壮观;小组学习:
1.小组说说你所理解的成语的意思。
2.你能用哪个成语造句?;春深似海:;风光、景色无限好。;世外桃源:;山外有山:;飞瀑流泉:;诗情画意:;蔚为壮观:; 春深似海 风月无边
世外桃源 山外有山
飞瀑流泉 古木参天
诗情画意 蔚为壮观;写好钢笔字;班级管理靠大家。思考:
1、可以设置哪些岗位?
2、可以用什么办法确定人员?
3、谁适合担当?理由是什么?;小白鸽卫生委员; 春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇曳的万缕柳条上,挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来,柳絮随风飘荡,形成一个个“小绒球”,它们有的好似雪花吹来,有的像正在演习的伞兵,还有的像天上的云朵……风渐渐小了,柳絮便轻轻地落在地上,一簇簇、一团团拥抱在一起,形成一座座小小的雪丘,时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着,一个跟着一个,仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来,翩翩起舞,成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时,它们竟会扑在人们的脸上,落在人们的头发上,转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”,可不知为什么,一抓它,它就跑开,大概跟我捉迷藏吧!我喜欢柳絮,因为它们是那样的天真活泼,无忧无虑,给人们带来童话的无限遐想和向往…… ;1、给短文加上个适合的题目。
2、在文中找出合适的词语填空。
( )的柳絮 ( )小绒球 ( )的雪丘
3、在文中用“ ”画出一个比喻句,用“﹏﹏”画出一个拟人句。
4、从文中找出下列词语的近义词。
飘扬( )似乎( )快活( )大约( )
5、文中“小精灵”指的是 ,作者对柳絮的称
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