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《英语教师职业技能》课程教学大纲 英文名称:English Teaching Techniques 课程代码：0401221617 学 时 数：32 学 分：2　　 课程类别：分类培养课程 课程性质：必修 适用专业：英语 先修课程：教育学、心理学 考核方式：试讲 一、课程的性质、地位和作用 本课程是针对英语专业本科（教育方向）学生所开设的一门分类培养必修课程。此课程是基于《英语教学法》课程学习的基础上，将学生所学教学理论进一步与教学实践相结合，进而使之形成扎实的教学技能的训练性课程。通过本课程的学习，学生能够了解课堂教学技能体系的结构、目标和方法，在掌握教学技能的同时形成一定的教学风格。本课程的教学能够进一步巩固学生的语言基本功，丰富并规范学生的教学用语，使学生更加深入地理解英语教学的基本理论知识，更加娴熟地掌握英语教学的基本技能，能够选择并运用恰当的教学方法与技能进行英语教学的理论设计与实践活动。在教学过程中应遵循理论联系实际的原则。本课程由讲授教学理论知识和学生试讲两部分组成。理论知识的讲授与试讲穿插进行，相互结合，相互印证。平时学生课堂演练占有重要地位，是重要的教学环节。将根据教学内容和教学要求让学生完成板书设计，课件制作等教学内容。 二、教学内容与要求 第1章 教态的培养 【教学要求】 了解教态培养的意义；掌握教态的原则和要求，掌握良好教态的基本构成；能够展现良好的教态。 【教学内容】 教态的重要性 良好教态的原则和要求 良好教态的基本构成 4.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：良好教态的构成 难点：良好教态的展示 第2章 语言技能的培养 【教学要求】 了解课堂教学语言的意义；了解课堂教学语言的原则；掌握课堂教学语言的基本要求；能够展现良好的课堂教学语言。 【教学内容】 1.课堂教学语言的重要性 2.课堂教学语言的原则和要求 3.课堂教学语言的基本要求 4.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：课堂教学语言的原则和要求 难点：良好课堂教学语言的展示 第3章 导入技能 【教学要求】 了解导入的意义；了解导入的原则和要求；了解导入的步骤；掌握并能够创设恰当的导入的活动类型 【教学内容】 导入的涵义和重要性 导入的原则和要求 导入的步骤 导入活动的类型 5.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：导入的活动类型 难点：导入活动的创设 讲解技能 【教学要求】 了解呈现演示与讲解的意义；了解呈现演示与讲解的原则；掌握呈现演示与讲解的方法 【教学内容】 呈现演示与讲解的重要性 呈现演示与讲解的原则 呈现演示与讲解的方法 4.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：呈现演示与讲解的方法 难点：呈现演示与讲解方法的灵活应用 提问技能 【教学要求】 了解提问的意义；掌握提问的原则与要求；掌握问题的类别和句式；掌握问题的创设技巧 【教学内容】 提问的重要性 提问的原则与要求 问题的类别和句式 问题的创设技巧 5.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：问题的类别 难点：问题的创设 纠错技能 【教学要求】 了解纠错的意义；了解纠错的原则；了解错误产生的原因；掌握纠错的技巧。 【教学内容】 纠错的意义 纠错的原则 产生错误的原因 纠错的技巧 5.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：纠错的技巧 难点：纠错技能的展示 操练技能 【教学要求】 了解操练的分类；掌握机械操练、意义操练和交际性练习的方法；掌握组织操练的技巧。 【教学内容】 操练的重要性 操练的分类 机械操练、意义操练和交际性练习的方法 组织操练的技巧 5.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：纠错的技巧 难点：纠错技能的展示 简笔画技能 【教学要求】 了解简笔画辅助英语教学的意义；了解画简笔画原则和要求； 掌握绘画简笔画的技能；掌握简笔画辅助英语教学的技能 【教学内容】 简笔画的作用 简笔画原则和要求 简笔画的画法 简笔画辅助英语教学的技能 5.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：简笔画辅助英语教学的技能 难点：简笔画的绘画 板书技能 【教学要求】 了解板书的意义；了解课堂板书的原则；掌握板书的形式方法；掌握板书的设计技能 【教学内容】 板书的重要性 板书的原则 板书的形式与方法 板书的设计技能 5.教学案例训练 【教学重点与难点】 重点：板书的形式与方法 难点：板书的设计 儿歌教唱技能 【教学要求】 了解学唱英文歌曲技能训练的意义；了解学唱英文歌曲的要求；了解英文歌曲的分类；了解学唱英文歌曲注意事项；掌握英文歌曲教唱技能 【教学内容】 学唱英文歌曲的要求 英文歌曲的分类 英文歌曲的教唱技能 英文歌曲辅助英语教学技能 5.教学案例训练 【教