八(3)班作文指导-亲情.pptVIP

那是个寒风刺骨，大雪纷飞的下午。当我从高三教室下课出来时，父亲正靠在校园的杨树上等我。父亲说，前两天你娘总唠叨腰腿疼，我觉得就要变天，这不，大风降温了。你身子不好，爱闹感冒，你娘让我给你送羊皮袄来了，快穿上。我让父亲在宿舍暖一暖身子，吃口饭，住下歇歇脚。父亲说，在县城吃住贵，连喝口水都要花钱，明天一早还要喂牛饮马放羊。嘱咐我几句之后，父亲就迎着刺骨的寒风，消失在漫天的大雪里，去赶那漫长的山路了。 　　那是个阴雨连绵的日子，我放假回家。母亲说，去接一接你父亲，他身体不好 ，一到雨天就犯小肠疝气。在泥泞的山间羊肠小路上，父亲披着雨衣，赶着羊群，一步一滑地往下移。每动几步，父亲就蹲下身，皱着眉头，满脸痛苦地呆一会儿，还不时地用手揉着小腹。父亲说这是小肠疝气，蹲下身暖一暖就会好些。 　　现在，我住的是漂亮而宽敞的房子，冬天有暖气，夏天有电扇，想穿什么就买点什么，馋了去饭店撮一顿，或坐在家里弄点好菜喝几盅。热了，拉开冰箱，用点冷饮。而父亲呢？ 　　 “这么多年了，您怎么不去医院看一看？”满腹气愤地要说出这句话，我又使劲地咽了下去，这话问谁呢？我给过父亲多少钱？父亲这么多年风里来雨里去，小病挺一挺过去了，大病吃点止痛药，舍不得花一分钱，不都是为了我们儿女吗？我又关心过父亲什么呢？问过几声寒，问过几声暖，他的痛我知道多少呢？无尽的自责占据了我的心，泪水和着浴水一个劲地往下流。 　　谁言寸草心，报得三春晖。我…… 　　“山娃子，怎么啦？你不是说给爹擦背吗？” 　　这天夜里，我失眠了，有生以来第一次彻夜失眠。 　　第二天一大早，我就和父亲去了医院。　　 简评：父亲是伟大的，伟大在于父亲无私奉献，无怨无悔。可又有多少人能认识到，能理解到，能有回报呢？本文作者以自责的口吻回忆了自己的父亲，赞颂了父爱。这种深重的自责，愈加托起了父爱的深沉。 当我被生活的坎坷绊倒时，一双手伸向我面前；当我因命运的不公委屈地掉下眼泪时，一双手搭在我的肩上，当我被胜利的光环笼罩得失去自我时，一双手轻轻拍打着我的头。我知道，那是母亲的手。 　　有人说，爱情可以化永恒为云烟，一去不复返，友情也会因承受不起任重道远的重负撒手而去，唯有母爱是亘古不变的，就算你用愤怒、张狂、无知把它伤害得遍体鳞伤，它依然不改变初衷，做你生生世世的守护者。 　 不知是什么原因，最近老觉得妈妈很烦，整天唠叨着，也不知在说些什么。早晨起来，妈妈看我头发太厚了，说帮我扎头发，当她冰冷而粗糙的手碰到我的颈时，我就像出于惯性一样，用手往后面一抹，“不要啦！”我翘起了嘴巴。梳子也被我打落了。我低头捡梳子，从镜子中我看到妈妈的眼睛红了。妈妈走出了房间。我突然十分内疚了起来，目光凝聚在墙上的一张老照片上，我的思绪飘回了儿时。 人类的感情有很多种：友情、爱情、人情……但是在所有的“情”中，与亲情相比，都是显得那么苍白。有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激”不尽，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。请你以“亲情”为话题，写一篇文章。?? 要求：1、题目自拟。2、文体不限。3、切近话题。4、不少于 800 字。 情感类作文写作应注意的问题 ???一是内容俗套，情感普通。 开头俗套，滥下定义去界定亲情、友情；具体内容平平淡淡，都是“大路货”，就会缺少吸引力；结尾平淡或者简单回复。俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。  ?情感类作文，最重要的是要写出人物之间的情感，如果没有具体的事例是无法做到这点的。在中考作文《谢谢您，老师》中，不少同学写到了自己与老师的交往，这样不是不行，问题是不少同学只是空泛地说老师关心、爱护我们，我们要感谢老师、报答老师，对老师关心我们的一些具体事实却视而不见，这类文章就只能落入“基本符合题意，有中心，条理比较清楚”一档了 二是角度太大，情感空泛。 人物的情感往往要通过言语、动作、肖像、心理等来进行表现，我们不对事件详细地记叙，不对人物进行入微地刻画，是无法写出人物的情感的。那种对材料贪多求全的写法，只会造成内容平淡、主旨分散。 三是材料贪多，情感平淡。 情感造作作文贵在情真，只有真挚的情感才能引起读者的共鸣，一些同学不从生活中去仔细地思考，细心地回忆，选取最让自己感动的事情来展开，却随意胡编乱造，出现了内容虚假、矫情横生的局面。  ?四是胡编乱造 ?一是材料求独特，情感出新意。真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。如，题材上的《家庭之战》、《家丑外扬》、《为笑苦恼》、《小弟出丑》、《妈妈比较笨》、《老师认错》等都是考场上涌现出