原创高考语文复习备考精品课件 第一部分 专题一语言基础知识.pptVIP

* 第一部分 专题一 语言基础知识 突破333 专题一 语言基础知识 一、语文素质 认识语文在社会沟通、信息交流过程中的重要作用，认识社会的发展变化与语言文字之间的互动关系。在语文的社会运用中自觉地发展自己的语言实践能力。观察身边各种语言现象，尝试运用语法、修辞、逻辑等知识对这些现象作出分析解释。搜集材料，合作开展专题研究，探索语言变化的特点，形成正确地运用祖国语言文字的能力。语文知识，包括读写知识、语法知识、修辞知识、文学知识等等，称为语文基础知识。这些知识对于语文能力的形成而言，是基础性的。对语言文字现象、问题具有敏锐性和探究兴趣，掌握一些基本的探究方法。 解读课标 二、运用要求 能在生活中和其他领域的学习中，正确、熟练、有效地运用语文。具有发现他人语言表达的语法规范、逻辑层次和修辞效果的敏感性，以及对自己语言表达中思维的条理性和严密性的关注。语法、修辞、逻辑、内容方面，以实际应用效果为主。 重视培养语言文字的规范意识。提高对语言文字变化规律的认识。了解语言文字使用混乱的不良影响，认识语言文字规范化的重要性，逐步形成语言文字的规范意识。培养对语言文字中不规范现象的敏感性，讨论问题的所在和纠正的方法。在辨析语言问题的过程中养成规范使用语言文字的习惯。例如根据普通话的知识，对说普通话时出现的一些错误，能够识别并学会纠正。能用普通话流畅地朗读，恰当地表达出文本的思想感情和自己的阅读感受。 了解生活区域内方言的情况，探究当地人学说普通话的主要障碍和解决对策。还可以学习文字、语法、修辞、逻辑、普通话与方言等专题，理论结合实际，阅读相关论著，了解该领域的重要理论观点、研究方法和一般知识，发展语言文字运用能力。 学会灵活使用常用语文工具书，利用多种媒体，搜集和处理信息。 1．识记现代汉语普通话常用字的字音。对字音的考查基本上立足“常用字”。复习时应重点关注2500个常用字和1000个次常用字。 2．识记并正确书写现代常用规范汉字。重点考查“现代常用规范汉字”，高考中写作题出现错别字，加重扣分。区分形近字、同音字，不写错别字，仍然是语言运用的基本功。 3．正确使用标点符号。关注16种标点符号的基本规律和特殊用法，注意几种标点的混用情况。可以是客观题，也可以是主观题，特别易与语病修改结合考查。 4．正确使用词语（包括熟语）。正确理解词语在具体语境中的意义，能根据语境正确使用词语。其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否能使用得更好的问题。 5．辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析病句的考查一般使用客观性试题，修改病句的考查一般使用主观性试题。 梳理考点 经典题型 1．（2010年广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）（3分） A．皎洁／打搅 业绩／污渍 纤维／纤夫 B．效仿／发酵 空旷／粗犷 盛开／盛饭 C．隐瞒／蛮横 挑衅／抚恤 埋伏／埋怨 D．市侩／反馈 濒临／频繁 辟谣／精辟 【答案】B 【解析】本题考查辨析形异音近字、形近音异字和形同音异（多音多义）字的读音的能力；能力层级A。B．xiào／jiào，kuàng／guǎng，shèng／chéng。A．jiǎo，jì／zì，xiān／qiàn。C．mán，xìn／xù，mái／mán。D．kuài／kuì，bīn／pín，pì。 2．（2013年湖南卷）下列词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分） A．扮靓 商贾 关怀倍至 余音绕梁 B．辐员 魁梧 天花乱坠 彪炳千古 C．联袂 眈误 沧海一粟 插科打诨 D．寒暄 遴选 克勤克俭 针锋相对 【答案】D 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力；能力层级A。关怀备至：关心得无微不至。备，表示完全，不是加倍，“倍”字同音错误。幅员：领土面积，指国家疆域。宽窄叫幅，周围叫员。“幅”字与“巾”有关，用于布帛、图画等；“辐”字是连结车辋和车毂的直条，与“车”有关，用于“车辐”“辐射”等，近形混淆。耽误：因拖延或错过时机而误事，“耽”字从耳，冘声。本义是耳朵大而且下垂。眈：注视的样子。从目，冘声。视近而志远也。常用于“虎视眈眈”（凶狠贪婪地看着）。也属于近形混淆。解答此题的关键是“据义定形”，从意义入手，确定字形（同音字）或偏旁（近形字）。 3．（2013年重庆卷）下