071129十二中科组管理制度.docVIP

肇庆市第十二中学科组常规管理制度 一、备课要求： 要深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图以及基本要求和质量标准，尤其是把握新课标的精神，结合学生的具体状况进行备课；要结合任课年级的学生实际制定出切实可行的授课计划，安排好教学进度。 从教学目标、教学内容、教学对象、教学过程、教学方法、教学形式、教学评价以及学生学习方法等方面努力探索提高课堂教学效益的途径与方法；按规定进行教学活动（包括备课、准备课程资源、课堂教学等），课前必须写好教案。 要确定每课时的教学目的要求，明确教学重点和难点，优化教学过程，选择好教学活动方式，灵活运用教学方法、教学手段，设计好作业与练习。 准备好教学用（课件、挂图、电教设备等）。积极开发、合理利用校内外各种课程资源。课后适时进行教学反思，写好教学后记。 二、上课要求： 教师树立“以人为本”的教育理念，在教学过程中，既要发挥主导性作用，建立相互学习、相互切磋、相互启发、相互激励、积极互动、共同成长、共同分享、民主平等、和谐的师生关系。 教师要使用普通话上课，语言要规范，板书要工整，教态要自然。 上课不迟到、不早退、不拖课、尊重学生的人格，尊重学生的意见，鼓励学生创新，组织学生探讨，引导学生关注生活，关注社会。严禁体罚或变相体罚学生。 课后要进行教学反思，积累教学资料，不断提高教书育人质量。 三、布置作业要求： 教师根据学生实际，选编适量的课外作业，作业设计精练，不搞题海战术，切实减轻学生过重的课业负担。 作业要着眼学生发展，充分体现素质教育，丰富多彩，形式多样。作业分量和难度要适当，作业数量要有弹性，可分必做与选做，按学生实际分层次提出要求。避免机械的重复训练，杜绝把作业作为处罚学生的手段。要严格督促学生按时独立完成作业，书写规范。 四、批改作业要求： 老师批改作业要及时、认真、适当记载，并做讲评。作业批改应该能体现作业的对错或教师的指引，不能只写“阅”。 五、辅导学生要求： 重视个体差异，体现因材施教原则，主动、及时辅导学生，为学生解难释疑，补缺补漏。从学生需求出发，对学习有困难的学生应予以更多的关心与帮助，要加强学法指导，使其树立信心；对少数学有余力的学生要提出新要求，着重培养自学能力、创新意识和实践能力。 六、教研要求： 积极参与课题研究和教学研究活动，要钻研教学业务，经常学习教参资料、专业杂志，了解国内外教研、教改动态。 每学期要确定教学研究课，进行公开教学，互教互评，积极参加校内外的教研教改活动和经验交流，积极撰写教学教研论文，把教学心得上升到理论层次。 七、听课要求： 教师每学期至少要听课16节，科组长至少听课18节，教导处、教研室主任（副主任）至少听课20节，主管教学的副校长至少听课30节。 听课者写好听课纪录，请授课者在听课纪录上签名。听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，及时与授课教师交流。 八、学生评价： 出好平时、期末测试题，认真做好阅卷工作；建立多元的学生发展评价本系，评分要客观、公正，做好成绩统计与质量分析，总结经验，发现问题，不断调整教学行业，及时提出改进措施。 高中部要按月考制度、九年级要按三段备考要求及时命题、考查、评卷，及时进行质量分析，根据分析情况及时调整教学方法，确保学生的学习质量。 肇庆市第十二中学 2001年9月初稿2007年9月修改 2