《每个人的责任》课件.pptVIP

复习提问 1、谁来维护公共利益？ 2、谁是公共利益最大提供者和 守护者？ 3、政府维护公共利益的方式？ 上级领导亲临现场指挥 部队战士正在营救被困在废墟中的人 医生正在抢救伤员 民政部门紧急运来救援物资 爱心人士奉献爱心 想一想 1、在救灾过程中，哪些人参与其中？ 2、他们分别承担了什么责任？ 关心他人，心系社会。 有责任意识和奉献精神。 教科版八年级下册第六课第二课时 闫翠莎 1、培养责任意识，弘扬奉献精神。（情感） 2、理解角色与责任的关系；懂得承担责任的代 3、掌握个人在维护公共利益中的责任（难点） 价与回报。（重点） 学习目标 一、感受责任 一场突如其来的地震，使整个城市变成了一座废墟。 亲历汶川地震救援队 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 抢救被困人员 部队战士 民政部门 上级领导 医生 爱心人士 抢救伤员 一、感受责任 运送物资 组织募捐 现场指挥 捐款捐物 生活中还有哪些爱岗敬业、 忠于职守的人？ 二、寻找责任 找一找 社会角色 主要责任 净化城市 教书育人 学生 环卫工人 努力学习 指挥交通 教师 交警 三、透视责任 三、透视责任 三、透视责任 三、透视责任 三、透视责任 三、透视责任 结合上述图片，分组讨论思考： 1、看到这些行为，你有怎样的感受？ 2、 这些行为会给别人带来怎样的危害？ 3、这些现象共同反映了什么问题？（3组） 4、社会公德是什么，包含哪几方面的内容？（4组） 5、我们该怎么办？（5、6组） 三、透视责任 议一议 （1、2组） 形成公德意识，遵守社会规范 四、升华责任 四、升华责任 这是公共利益实现最大化的力量之源。 他们的行为为什么能够感动上万名观众，赢得尊重？ 赢得自尊和自信 有时要忍受一时的不便 容易被他人接受和认可 要付出时间、精力和金钱 获得奖励，赢得荣誉 有时要放弃自己感兴趣的事情 得到知识和处理问题的经验 做不好会受到别人的指责和批评 说一说 四、升华责任 维护公共利益的好处 维护公共利益的代价 五、践行责任 在维护公共利益方面，我们中学生可以做些什么？ 1、养成责任意识和奉献精神。 2、关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。 3、树立服务社会的意愿，不断提高自己服务社会的能力。 4、从我做起，从身边力所能及的事情做起。 5、让自觉维护公共利益成为我们的一种生活态度和生活习惯。 想一想 1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德） 2、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 3、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（梁启超） 4、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。（邹韬奋） 5、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。（西塞罗） 读一读 1.维护社会公共利益，每一个成员都应该 ①履行自己的职责 ②遵守社会公德 ③心系社会、关爱他人 ④珍爱生命、自尊自爱 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①④ （ C ） 练一练 2、在公共生活中，人们应当遵循的最简单、最起码的行为准则，实现公共利益的底线伦理是 A、法律法规 B、社会公德 C、道德规范 D、规章制度 （B） 3、下列同学的做法，对于构建和谐的公共生活具有直接作用的是 ①节假日到小区敬老院为老人服务 ②节假日参加社区义务宣传活动 ③星期天到小区广场捡拾游客扔掉废弃物 ④每天都上网了解当天的新闻报道 A①②③④ B①③④ C①④ D①②③ （D）