以合作带发展.pptVIP

* * 以合作带发展，以发展促和谐， 以和谐赢高效 烟台十中 王少华 “和谐高效、阳光课堂” 心存阳光 情 感 相 融 智 慧 相 通 同 步 成 长 教师 一、 打造“合作教学”的团队， 全面提升教师的阳光素质 1、增强合作教学意识 同课异构 通用教案 教学个案 2、务实校本研修和课题研究 开展一次给自己课堂教学照镜子的洗课活动， 上一堂新授课教学模式课， 展示一次学科组合作教学通案研究过程， 开展一次精彩的课堂点评活动” 开展“四个一”活动： 二、以“阳光课堂”为抓手，促进 课堂的和谐 教师的爱是和谐课堂的阳光; 教师的情是和谐课堂的水 1、面向全体，让学生在和谐中 体验成功 “任务型”教学的核心就是要找到适合不同水平学生的任务，或者创设不同水平层次的活动，力求使每个学生都得到有效地发展。 感悟：用英语播种快乐，用快乐传播知 识,与学生在阳光课堂中，教学相长！ 2、关注学困生，“特别的爱给特别 的你” “木桶理论”的核心在于：“决定 木桶能装多少水的，不是那块最长 的木板，而是最短的那块”。 3、给学生一个空间，让学生在实践 中感受英语世界的精彩 给学生多创设成功的阳光机会，发 挥学生思维对话的创造力，引导学生 自主学习，主动参与，互动合作，勇 于创新！ 三、?优化教学设计，促进思维对话，提高课堂效率 1、以教材为载体，合理整合教学 资源，实现师师思维对话 2、加强学生间的合作学习， 促进生生思维对话 *