安顺国小九十六学年度上学期生活领域课程设计.docVIP

安順國小九十六學年度上學期『生活』領域課程設計 一、設計理念： 　　低年級課程是國民教育的開端，特別應以生活為中心，因此生活課程的設計在於統整人與自己、人與社會、人與自然的關係，發展生活中各種互動與反省能力，奠定從生活中學習的基礎。 教材的編寫以兒童的生活經驗和生活事件為主軸，搭配兒童心靈空間的發展，引導兒童從學習活動中，充實生活經驗與學習概念。 課程的設計著重兒童生活環境中的人文、事物以及自然現象，以兒童生活關係密切的人、事、時、地、物為主題，顧及城鄉差異和多元文化，反映社會民主的價值。 二、進度期間 單元活動主題 節數 來源 六大議題 二 8/26 - 9/1 活動二：高呼我的名字 7 南一 關懷、家政 三 9/2 - 9/8 活動三：我們都是好朋友 7 南一 和諧、性別平等 四 9/9 - 9/15 單元二：我們的班級 活動一：上課的地方 活動二：我們的約定 3 4 南一 健康、環境、生涯 智慧、性別平等、人權 五 9/16 - 9/22 活動三：班級小幫手 ※月的聯想 5 2 南一 自編 健康、環境、家政 智慧、環境 六 9/23 - 9/29 單元三：認識校園 ＆＊活動一：校園放大鏡 5 南一（翰林） 關懷、環境、生涯 七 9/30 - 10/6 ＆＊活動一：校園放大鏡 活動二：校園真好玩 2