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家校教育中心德育课程新探索
北京市广渠门中学 家校教育中心
德育课程新框架
班级系统环境的管理课程：
青年班主任的系统培训（校本德育课程）
年级系统环境的管理课程：
午检游戏课程的班级渗透（心理课程的渗透）
家庭系统环境的管理课程：
父母效能班的开设——家访工作的新路径
创新人才心理素养的培养方案：
关注学生分指标能力的综合培养
新常态下郊区游学综合德育课程的研发
班主任培训课程
走进龙潭中学
逐一开展年级培训
午
检游戏
课
程
青年班主任 培训课程
个 案 辅导
女 高三
厌学
焦虑
家庭环境
初一年级生涯课程
郊区游学新德育课程的研发
惠民工程——远郊游学
创新人才心理素养培养课程
目标能力
培养目标
课程设置
观察力
能够快速捕捉信息，处理信息。
1.观察力测试
2.观察力训练
记忆力
能够在短时间内进行信息分类及加工，并且针对有效信息进行记忆。
1.瞬时记忆测试
2.记忆策略探索
3.记忆力训练
决策力
面对多种选择，在短时间内权衡利弊，能够做出符合环境及自身需求的正确决断。
1.建立需求和目标
2.明确方案
3.评估风险
注意力
在各种环境下都能够专注于既定目标，不为无所谓的事情分散注意力。
1.注意广度测试
2.注意抗干扰性
3.注意持久性
团队合作能力
构建和谐人际关系，能够顺利与他人合作。
1.学会倾听
2.有效沟通
3.合作专题活动
新常态下家访工作新思路
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