初中化学竞赛试题分析 - 江西教师网4.pptVIP

初中化学竞赛试题分析 - 江西教师网4.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初中化学竞赛试题分析 - 江西教师网4

铁丝燃烧 白磷燃烧 实验与探究 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 表面上看起来质量“不相等” 的化学反应是因为化学反应过程中生成了气体或者有气体参加反应,而这些气体并没有与其他生成物或反应物一起称量,所以质量“减少” 或者“增加”,但其实他们仍然符合质量守恒定律。 质量守恒定律的微观解释: 原子的种类没有改变 原子的数目没有增减 原子的质量也没有改变 【应用练习】 1、根据质量守恒定律判断,6g碳与足量氧气完全反应,可生产22g二氧化碳,其中参加反应氧气质量是 g ②细铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比细铁丝的质量大。 * * *1 * 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 鹰潭市第六中学 冯刚 铁 + 氧气 → 四氧化三铁 Fe O2 Fe3O4 点燃 磷 + 氧气 → 五氧化二磷 P O2 P2O5 点燃 碳酸钠 + 盐酸→ 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁 反应表达式 天平、烧杯、试管、碳酸钠、稀盐酸 天平、烧杯、铁钉、硫酸铜溶液 实验仪器 和药品 化学反应前后物 质的质量变化关系 化学反应前后物质的质量变化关系 实验目的 实验二 碳酸钠与稀盐酸反应 (第二组完成) 实验一 铁钉与硫酸铜反应 (第一组完成) 实验方案 方案一:第一组实验 方案二:第二组实验 铁钉与硫酸铜反应 碳酸钠与稀盐酸反应 实验一: 铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁 Fe CuSO4 Cu FeSO4 实验二: 碳酸钠 + 盐酸→ 氯化钠 + 水 + 二氧化碳 Na2CO3 HCl NaCl H2O CO2 这是重点吆! Hg + O2 → HgO 加热 化学反应的微观实例:水电解示意图 氧原子 氢原子 水分子 氧分子 氢分子 所以:参加反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 2、根据质量守恒定律解释下列现象: ①高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比 原反应物的质量小. KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2 16 加热 固体 固体 Fe + O2 → Fe3O4 点燃 3、化学反应前后肯定没有变化的是 ①原子数目 ②分子种类 ③物质种类 ④原子种类 ⑤物质的总质量 ⑥原子质量 ①④⑤⑥

文档评论(0)

pfenejiarz + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档