名师工作室规章制度与名师带徒培养计划合集.docVIP

名师工作室规章制度与名师带徒培养计划合集 名师工作室规章制度 名师工作室规章制度1、会议制度（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。 （2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。 （3）每两周一次主题研讨活动会议，由工作室主持人根据研究方向确定主题。 2、学习制度（1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题定期集中学习一次。 （2）按需学习：工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。 （3）及时反思：围绕教科研课题、课堂教学每月进行一次集体学习、交流活动，坚持自觉学习和自觉反思，并做好学习活动记录。每月写一篇学习心得体会；每学期提交培训和学习活动专题报告。 3、工作制度（1）工作室主持人为工作室制定具体进步计划，安排培训过程。 （2）工作室成员制定一年规划和本学期工作计划以及学期底工作总结。 （3）主持人、成员和学员之间每星期要通过网页、电子邮箱、Q群等途径互通信息，交流教学教研开展情况，分享教育教学工作经验。 （4）工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。 （5）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。 （6）工作室网站、及电子档案袋资料须及时更新，开通评论、留言等服务，以取得更好的交流效果。 （7）工作室通过网站发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。 4、考核制度（1）工作室由区局工作领导小组跟踪考核。 （2）工作室成员的考核由工作室领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标。 （3）工作室设立“工作室优秀成员”、“工作室学习积极分子”等奖项并每期评出，以奖为主。 （4）根据工作方案制定工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。 5、档案管理制度⑴建立工作室档案制度，并由专职教师兼管。 ⑵工作室成员的计划、总结、听课、(.fwsir)评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。 6、经费使用制度工作室所有经费由区教育局和工作室成员所在学校提供并监督管理。、奖惩制度（1）工作室设立“工作室优秀成员”等奖项并每期评出，以奖为主。 （2）根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，考核结果可作为教师评优评先依据。 （3）对于不求进取，不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。 名师带徒培养计划 作为一名师，我深知自己还有很大的差距，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己，使自己快速成长起来。为了更好地发挥教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，做到互帮互助，资源共享，我愿同杨艳梅老师共同学习，共同进步，特制订如下带徒培养计划： 1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。 2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。 3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材理解教材的能力。 4.每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。 5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正 6.每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。 7.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖 8.除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通。 9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔 10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。 针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，我愿在活动中与徒弟一起成长进步，争取取得更好的成绩。 1