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教育学 教育学教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学 第一章 教育的概念 名词解释： （1）教育者：凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。 （2）受教育者：是指在各种教育中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的教育中的成人学生。受教育者既是教育的对象，又是学习的主体。 （3）教育中介系统：是教育者与受教育者联系与互动的纽带，是开展教育活动的内容和方式。 （3.1）教育内容：是教育者用来作用于受教育者的影响物，它是根据教育目的，经过挑选和加工的、最有教育价值和适合受教育者身心发展水平的人类科学文化成果的结晶。 （3.2）教育活动方式：涉及教育基本要素的组合和教育工具和手段的应用，是一个十分复杂的动态过程，在一定意义上可以说，教育活动方式就是教育活动本身。 简答题 教育的质:教育是有目的地培养人的活动。 教育的基本要素教育者、受教育者教育现代教育的特点学校教育逐步普及教育的公共性日益突出 教育的生产性不断增强 教育制度逐步完善人的发展的规律性: 顺序性不平衡性 阶段性 个别差异性 整体性 2、影响人的发展的四要素：遗传、环境、个体能动性、教育。 【2.1】遗传在人的发展中的作用: 遗传质是人的发展的生理前提，为人的发展提供可能性 遗传质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征 遗传质