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人物茶坊 PEOPLE 2008.3.3/星期一 本版编辑/王昕 宫力：清华大学出版社专业副总编、外语分社社长。毕业于西安外国语学院法语专业。曾任教于西安 电子科技大学执教英语和法语。后留学日本获得东北大学法语专业硕士学位。1990年回国，任教于清华大 学外语系，讲授日语课程，曾任外语系副系主任。1998年调入清华大学出版社，先后任外语编辑室主任、 外语事业部主任、总编助理、专业副总编和外语分社社长。2005年凭借由其担当总策划、总设计的《新时 代交互英语》系列教材，获“国家级教学成果一等奖”，2006年获“中华优秀出版物奖”，2007年获第二 届中国数字出版博览会 “优秀作品奖”。 稳扎稳打是我追求的目标 ——清华大学出版社外语分社社长宫力专访（上） ■本报记者 王昕 宫力的名字念起来干脆利落，她本人也长得颇有些英气。眼下，在其呈三角状的办公室里，她坐在笔 者的对面，身着蓝色毛线开衫、短发、淡妆，坐在初春的阳光里，神采奕奕。办公室里物品摆放多而不杂， 几盆绿色植物令整洁而布置得精致的空间充满生气。 一如她的名字，宫力说每一句话、做每一件事也都干脆利索。访谈间，往往问题刚一落音、就被她自 然地接过去，接下来，只需静静地倾听。她会停在一个合适的位置，然后笑着看着你，等待你的下一次发 问。在宫力逻辑严密的回答中透着一种熟稔，在这份熟稔里，你能深刻地感觉到其高度的职业性，对出版 业深邃的体察和一份坚定的自信。 1985年，宫力搭乘飞往日本的航班，踏上了人生新的旅程。一切充满了不确定。她不会日语，她将面 对全新的环境;她放弃了早已熟悉的教职工作，将在一个陌生的国度里苦读。1990年，宫力学成回国，与清 华结缘。她重新回到教学岗位，并不断革新着清华的外语教学模式。 1994年，宫力又接受了新的使命。她在承担日语教学和行政工作的同时，又肩负起清华大学“211”工 程全校外语电化教学环境项目的设计和建设工作。在随后的几年里，她像“拓荒牛”般干了几件大事:所有 清华的外语课堂教室都安装上了电视、录音、录像、闭路播放系统等设备，老师们不用再提着沉沉的录音 机，负重进行频繁的物理位移。 1998年，宫力开始介入出版，从文字编辑做起，再逐渐涉足经营。2003年，借教育部推进英语教改的 东风，宫力策划了一套以培养听说能力为主的全新的大学英语立体化教材——《新时代交互英语》，令业 界震惊。时隔四年，这套教材依旧彰显着鲜明的时代性和强大的生命力。2005年凭借这套教材，她和北京 理工大学的几位教师一道获得“国家级教学成果一等奖”，2006年该套教材荣获“中华优秀出版物奖”。 2007年，在第二届中国数字出版博览会期间，《新时代交互英语》又获得“数字出版优秀作品奖”。至今， 这套教材已在全国100多所高校全面使用，成为了一套能全面提高学生英语听说能力的好作品。在过去的五 年里，这套教材是宫力工作的重中之重;在今后的五年里，它仍将成为这位女出版人的工作核心。对于宫力 来说，这套教材既凝结了众多人的心血，也是她多年来的一个梦想，她将对之进行不断地精雕细琢。 摄影 《新时代交互英语》受到了业内专家的一致好评。 记者：继1985年和1999年之后，2003年，教育部启动了全国大学英语第三次大规模教改，此次英语教 改的目的是将教学模式从以往的以课堂教学、训练阅读理解技能为主，转变为以计算机自主学习和课堂面 授相结合的、全面培养和提高学生综合英语实际应用能力的模式。由您作为总策划与总设计人的《新时代 交互英语》系列教材作为此次教改教育部“大学英语教学改革重点项目”之一，其最大的特点和优势体现 在哪些方面？ 宫力：目前，全国大约有140多所高校正在