语文：第22课《短文两篇》同步练习(人教新课标八年级上)7.docVIP

《短文两篇》过关测试 （一）[来源:Zxxk.Com]本文开头用类比方法概括全文主旨的句子是描写环境清幽宁静的句子是. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形这个句子的言外之意是什么[来源:学+科+网Z+X+X+K]. 作者在本文结尾引用孔子的话何陋之有有什么含义？[来源:学。科。网Z。X。X。K]兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。1. 解释下列加点字的意思。（3分） ⑴甚蕃________________ ⑵ 亵玩________________ ⑶ 宜乎众矣________________ （4）亭亭净植陶后鲜有闻而名之不可 （7）莫能肖也 (8)予谓菊，花之隐逸者也 (9)待到山花烂漫时 2. 翻译下面文言句子。（4分） （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 _______ ___________________ （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _______ _____________ （3）莲，花之君子者也。 （4）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣。 4. 【甲】 文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把“莲花”比喻“君子”__ _______的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发对友人绵绵不尽的深情 表达坚贞的爱情 展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦始终要为国家效力的坚强性格和献身精神．．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。 香味：莲——；兰——氲氲无所。 品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰—— 。 (甲)文以莲为托物言志的对的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。．．阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？．某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。[来源:Zxxk.Com]斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青[来源:Zxxk.Com]. 作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的腐败生活鄙弃、对官府公事厌倦. 孔子原话：“君子居之，何陋之有”，意思是“有德者居之，则陋室不陋高洁傲岸的节操1．（1）多 （2）亲近而不庄重（3）应当 （5）少 说出 酷似，逼真(“相似”亦可)喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。（2）我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。对于莲花的爱好，像我样的还有什么人呢对于牡丹的爱好人该是很多了4. 不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节（两个要点我寄愁心与明月，随风直到夜郎西春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干落红不是无情物，化作春泥更护花．示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。．香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2)洁身自好 高洁(意思接近即可) 不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。 8．写出喜欢的句子1分，表述理由时写出莲的形象1分，进一步表述出其喻义1分。 示例：我喜欢“香远益清”这句话，因为这句写出了莲的芬芳，比喻君子美名远扬。 ．示例l；赞成兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。 示例2：赞成梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。 示例3：赞成桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高