初中数学七年级上册《1.2数轴、相反数和绝对值》课件.ppt

沪科版初中数学七年级上册 濉溪县孙疃中心学校 曹 磊 1、画数轴,在数轴上表示出以下各点: 2，-3，1.5，-1.5，-2，3 2、观察所画的数轴及表示的点回答下列问题： （1）3与-3分别在原点的 和 。它们到原点的距离为： 。 （2）数轴上与原点距离是2 的点有 个，这些点表示的数是 。 左边 右边 3个单位长 度 2 2和－ 2 在同一条数轴上表示以下三对数： -3与3 ； 2与-2; 1.5与-1.5. 你觉得每一对中的两个数之间有什么关系？ － 3 ＋ 3 数值相同 符号不同 － 2 ＋ 2 数值相同 符号不同 －1.5 ＋1.5 数值相同 符号不同 定义:像-3和3，-2和2，-1.5和1.5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 例如： 3的相反数是 ，-3的相反数是 ； -3 3 什么叫相反数？ -3 3和 互为相反数。 2、数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 在数轴上表示互为相反数的两个数的点，分别位于原点的两旁，且与原点的距离相等。 1、同桌之间相互说出一组相反数。 3、0有相反数吗？0的相反数是多少？ 规定：0的相反数是0 概念的理解 例1. 判断： （1）－5相反数（ ） ; （2）5是－5的相反数（ ） ; （3 ）－5是5相反数（ ）; （4）符号不同的两个数互为相反数（ ）. （5）互为相反数的两个数一定不相等； （ ） （6）除零以外的数都有相反数； （ ） 一、判断下列说法的对和错： ①、 – 5是相反数； ②、 – 6和8互为相反数； ③、任何一个正数的相反数都是负数； ④、符号不同的两个数是相反数； ⑤、互为相反数的两个数一定不相等； ⑥、-a一定是负数； ⑦、除零以外的数都有相反数； 例2： 解：9的相反数是-9 ， 7的相反数是-7 ， 0.2的相反数是-0.2 ， -2.4的相反数是 2.4 ， -1.7的相反数是1.7 ， -1的相反数是1 ， 总结方法：怎样求一个数的相反数？ 正数的相反数在它前面添一个“ – ”号； 负数的相反数则把前面的“ – ”号改成“ + ”； 0 的相反数是 0。 （ 1 ）?分别说出9， 7 ， 0.2的相反数 （2）指出－2.4，－1.7，-1的相反数？ ? ? ? ? （3）a 的相反数是什么？ 一般地，数a的相反数是-a，a可以是正数、负数或0。 求一个数的相反数即在这个数的前面加上“—”号。 说一说:下列各数表示的意义并化简 (1) -(-7.5)表示________________ (2) -(+100)表示_______________ (3) +(-0.5)表示________________ -7.5的相反数 +100的相反数 -0.5 ＝7.5 ＝-100 ＝-0.5 1. 在一个数的前面加上一个“ – ”号，表示原来那个数的相反数。 例如：- 4 ， + 5.5 的相反数分别是: - ( - 4 ) - ( + 5.5 ) = 4 = - 5.5 2. 在一个数的前面添上“+”号,即表示这个数本身. 例如： + ( - 4 ) + ( + 5.5 ) = - 4 = 5.5 例3、化解下列各数： –（+10） ； ② +（ – 0.15）； ③ +（ + 3 ） ； ④ – ( –128 ) 解：① –（+10）= –10 ； ② +（ – 0.15）= – 0.15； ③ +（ + 3 ）= 3 ； ④ – ( –128 ) = 128 ; 方法： 一个数的前面添一个“ + ”号，仍然表示这个数，不变； 一个数的前面的“ – ”号，则表示取它的相反数，原来的符号要改变； 0 的相反数是 0。 (5)-[-(-3.6)] 做一做：化简下列各数 (1)-(+2) (2)-(-2.3) (3)+(-∏) (4)-[+(-8)] (5)-[-(-3.6)] (6)-{-[-(-6)]} 你发现什么规律了吗？ 对于多重符号的化简,可根据“-”号的个数确定. 如果“-”号是奇数个，结果为负；如果“-”号是偶数个，结果为正