高一生物《光合作用的原理和作用》课件2.ppt

高一生物 能量之源— 光与光合作用 一.捕获光能的色素和结构 一.捕获光能的色素和结构 成功的启示 三.光合作用的过程 二.光合作用的过程 阅读教材“光合作用的过程”部分，请大家思考下列问题： 光反应、暗反应的场所、条件、物质变化和能量变化 P100拓展题2 是的。不同颜色的藻类吸收不同波长的光。藻类本身的颜色是反射出来的光，即红藻反射出了红光，绿藻反射出绿光，褐藻反射出黄色的光。水层对光波中的红、橙部分吸收显著多于对蓝、绿部分的吸收，即到达深水层的光线是相对富含短波长的光，所以吸收红光和蓝紫光较多的绿藻分布于海水的浅层，吸收蓝紫光和绿光较多的红藻分布于海水深的地方。 P106拓展题 1.（1）根据图中的曲线表明，7～10时光合作用强度不断增强，这是因为在一定温度和二氧化碳供应充足的情况下，光合作用的强度是随着光照加强而增强的。 （2）在12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。 （3）14～17时光合作用强度不断下降的原因，是因为此时光照强度不断减弱。 * 有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色的灯管，并且白天也开灯。 1.用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用有影响吗？ 2.为什么是不使用发绿色光的灯管作补充光源？ 问题探讨 二.光合作用的探究历程 阅读课本第5