初中化学九年级上册《课题2氧气》课件.ppt

交流讨论 畅谈收获 谈一谈这节课你有什么收获？还有那些疑问？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 人教版九年级化学上册 2-2 氧气 郑州市第九十四中学 王建锋 通过实验探究多种物质与氧气的反应，认识氧气的化学性质比较活泼； 通过分析比较、归纳化合反应的特点，增强对化学反应的理解； 根据所学解释生活生产中的一些应用。 学习目标 学习目标 知识与技能 过程与方法 情感态度价值观 化合反应 氧气的化学性质 本课重难点 通过探究活动， 掌握认识物质的模式 重点 难点 神奇的液氧 【学习过程】 【活动1】 观察一瓶氧气，说出 氧气的色、味、态等物理性质 【活动2】 把带火星的的木条伸进集气瓶中， 观察现象: 【学习过程】 ①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②密度：略大于空气 ③溶解性：不易溶于水 一般指颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度和密度、是否溶于水等。 一、O2物理性质 气体物理性质一般包含这三部分 2与镁铁等反应 3与蜡烛等反应 氧气的 化学性质 （二）化学性质 1与碳硫磷反应 1．木炭在氧气中燃烧 木炭在氧气中的燃烧现象 ①发出白光 ②放出热量 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 木炭 + 氧气 二氧化碳 点燃 木炭在空气中的燃烧现象 发红光，无烟、无焰 2．硫在氧气中燃烧 瓶中水的作用：吸收燃烧后生成的有毒的SO2 硫在氧气中的燃烧现象 ①发出明亮的蓝紫色火焰 ②放热 ③生成无色有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 硫在空气中的燃烧现象 测定空气里氧气的含量 1与碳硫磷反应 3与金属化合 物溶液反应 氧气的 化学性质 （二）活动探究 探索新知 2与镁铁等反应 铁在氧气中的燃烧现象 ①剧烈燃烧，火星四射 ②放出热量 ③产生黑色的固体 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 　铁在空气中的燃烧现象　 发红不能燃烧 　　1．集气瓶中装少量水或细沙，是为了防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。 　　2．铁丝绕成螺旋状，目的是增大与氧气的接触面积，预热铁丝。 1与碳硫磷反应 2与镁铁等反应 3与蜡烛等反应 氧气的 化学性质 （二）活动探究 探索新知【24min】 蜡烛在氧气中燃烧 蜡烛在氧气中的燃烧现象 ①发出白光 ②放出热量 ③产生使澄清石灰水变浑的气体 ④集气瓶内壁有小水滴 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 在空气中的现象　 　　发出黄白色火焰，放出热量 。 木炭、铁丝、硫磺、蜡烛在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这说明了什么？ 氧气的浓度越高， 物质燃烧就越剧烈。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能跟多种物质发生反应。 氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。 归纳 木炭 +氧气 二氧化碳 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 上述四个反应有何共同特征？ 化合反应： 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 两种产物 不是化合反应 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？ O2的性质 物理性质: 无色、无味的气体，密度略大于空气，不易溶于水 化学性质: 1.与碳硫等反应 2.与镁铁等反应 3.与蜡烛等反应 归纳小结 知识升华 【课后延伸】 交流讨论: 馒头为什么会变质 ? 烟幕弹为什么用红磷制造？ 照明弹为什么用镁？ （五）练习反馈 巩固新知 【6min】 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网