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* 钟鼎文家校通数字校园信息管理系统 各位学校领导、老师大家好！ 介绍 家校通数字校园信息管理系统: 学校的综合校务办公管理系统：具有校园OA、 学校知识管理、学生信息管理、成绩管理； 提供家庭学校互通短信服务的服务系统； 学生考勤校园一卡通。 学校网站新闻与服务 数字化校园的综合解决方案 带给学校、家长和学生的价值1： 对于学校 得到了一套精美实用的办公OA系统 共享学校的计划安排，任务与日程工具 教学教案的归档整理与共享、查询 管理学生资料 管理教职工资料 学生考勤管理 学校的新闻网站管理 带给学校、家长和学生的价值2： 对于校长： 校园新闻整理发布、通知简便易行 任务的整理与委派流转 学校各方面工作在一个平台上来进行 带给学校、家长和学生的价值3： 对于班主任老师： ---这是班主任老师得力的工具软件 学生资料管理 快速评语系统 家教互通短信互动 成绩管理与统计 带给学校、家长和学生的价值4： 对于家长： 通过短信互动和留言方便与班主任沟通 是老师与家长直接沟通桥梁，想问就问 班主任给孩子的评语、成绩等直接知晓 及时了解孩子的在校情况 孩子进出校门情况及时知道，方便监护 家校通服务功能介绍： 构建学校、老师、学生、家长之间的畅通的信息沟通渠道，及时了解学生动态，一直以来就是家长、学校梦寐以求的事情。 传统的方式是通过老师家访、开家长会或学生转达等方式进行，都存在着及时性和准确性的问题，电话沟通也因为老师职业的工作时间的特殊性，有诸多不方便之处。 根据调查，家长和学校之间存在以下几个方面的问题： 老师方面问题： 老师在家里休息时经常会接到家长打来的电话， 因为老师上班时间不是在给学生上课就是在辅导学生，家长只能是在老师的休息时间才能找到老师，从而对老师形成一种打扰。 老师经常性的很难找到家长，不能及时将学生的在校情况及表现及时反馈给家长。 家长方面问题： 家长常打电话给老师怕打扰老师，可长时间不打电话又无法得知孩子的情况，家长总是处在一种尴尬境地。 由于缺乏沟通的原因，家长无法了解孩子每天的家庭作业及学校公告等信息，小孩因此找借口说“老师没出家庭功课”或“忘了家庭功课要写什么”等。因此家长很难做到配合老师的工作。 孩子早晨一出门孩子就从家长的视线中消失，是否到校，什么时间到学校；放学后，学生是否按时离校，什么时间离开学校，这一切都让家长担心。 由于担心，有的家长只能到校门接送，放不开手，使孩子缺乏独立性，失去了让孩子自我约束，坚强成长的机会。 在中国，手机短信的使用已经普及 随着移动通信技术的发展，尤其我国手机的大范围的普及应用，短信息的应用得到普及，2004年中国共发送短信2177亿条。 2004年平均每个中国人发送近100条。 作为中小学校学生家长的30岁到50岁的人群，大多数已经掌握和使用短信方式来进行信息沟通。 钟鼎文家校通数字校园信息系统介绍： 首先为学生、家长、老师、学校搭建了一个有效的信息沟通平台，使三方的有效沟通成为可能。 钟鼎文家校通功能示意图 本校园OA信息系统作为学校日常办公业务平台，每个教师都有单独的登陆名和密码进入。 班主任可将学生的成绩、在校表现、评语等信息通过本办公OA系统群发短信到家长的手机上，家长可以对需要询问的事务，随时提问直接回复到本短信号。 系统自动转给班主任老师，老师在空闲时间或办公时间打开自己电脑工作平台，在桌面上看到短信后可以直接用计算机给家长短信回复。 家长收到老师的短信回复后可以再回复，形成有效的短信对话互动，解决时时开家长会和不打扰老师的问题。 数字校园信息系统运作基本流程： 服务前提与准备： 1、学校至少有一台以上的计算机，并能连到互联网，上网方式不限。 2、最佳方式为每个班主任办公室均有一台电脑，教会各班主任会使用本信息系统，使班主任能熟练地运用本系统处理日常办公事务和积极参与服务。 3、如果学校计算机不够多，也可以采用设立1位系统服务信息员，专门收集各班主任要发送的信息，编辑后群发给家长，家长回信后通知班主任回复短信。 学校或班主任老师可以把一些诸如考试安排、家长会通知、学生的成绩、在校表现、评语等等以短信的形式群发给家长。 参加了“短信互动”服务的家长手机就能收到这些短信息。 家长收到此第一条短信后，可不删除，以方便以后有问题时，直接回复短信给班主任之用。 流程1：短信服务的发起 1、[任意格式]短信提问：家长可以回复不需要格式的问题短信，对关心的话题提问，问题会出现在班主任的办公桌面上，班主任直接用计算机键盘回答发短信给家长。 2、 [固定格式]短信查询：家长还可以给学校无人职守的短信中心回复[固定格式如：?作业]的短信，询问今