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人认识从何而来(2-6-1)
火车,轮子与铁轨摩擦产生阻力,能达到的最高运行速度不超过300km/h 电车,用旋转的电机驱动的交通工具 悬浮列车所需的牵引力很小只要几千kw的功率就能使悬浮列车的速度达到550km/h.它运行平稳,没有颠簸,噪声小 2、实践是认识发展的动力 * 人们实践 ① 新问题 遇到 产生 新要求 推动 新探索和研究 ② 实践的发展 提供 认识工具 认识的发展 促进 ③ 锻炼 人的认识能力 实践 提高 认识的发展 促进 认识的发展 促进 * 吃一堑,长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 * 古堡擒凶 在印度的塔尔沙漠,矗立着一座高大的古堡。近百年来,这古堡不断发生商人和马队遇难的事件。凶手是谁呢?法医验尸,竟找不到任何伤痕。无奈,只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告,夜宿古堡,亦遭不幸。人们“谈堡色变”,连警方也束手无策,于是贴出布告重金招贤。 * 几年以后,来了位叫彼特利克的乞丐老人,声称能破此案。他买了一个大铁箱,一只猴子,一副鱼网,在古堡的大厅里住下来。他给猴子注射了麻醉剂,放进张开的鱼网里,自己钻进了大铁箱,手里紧握网纲。半夜,一团黑影从堡顶飞下,扑向猴子,只听一声惨叫,令人毛骨悚然,彼特利克却不慌不忙地收紧了鱼网,说:“凶手在此。”点灯一看,网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来,它长着象刚针一样的嘴,扎入动物脑中吸吮脑汁,致其死地。一个“乞丐”怎么如此神通广大?原来他是剑桥大学生物学教授汤恩维尔特,研究这种红蝙蝠已有20多年,早就怀疑古堡中的凶手是吸血红蝙蝠,只是有待验证罢了。 认识——实践检验 * 黄鼠狼不是偷鸡“专家” 华东师范大学生物系的几位教师,用了20年的时间,作了一番调查研究,先后解剖了近5000只黄鼠狼,发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验:第一天,在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段,黄鼠狼只吃了带鱼。第二天,放进鸡、鸽子和老鼠,结果,黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天,仅仅放进活鸡,黄鼠狼没有别的东西可吃,才拿鸡来充饥。这几位教师又进一步了解到,黄鼠狼原来是消灭老鼠的“能手”,一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠,还要吞食大量害虫。通过长期实验,他们不但为黄鼠狼洗刷了专门偷鸡的恶名声,而且逐步深入地认识了黄鼠狼的生活习性和对人类的许多益处。 * 是骡子是马,拉出来遛遛 真理无价宝,实践里面找 路遥知马力,日久见人心 3、 实践是检验真理的唯一标准 * 何谓正确认识? 检验认识是否正确? 主观 客观 正确的认识(相符合) 对照 错误的认识(不相符) * 为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准? 主观认识和认识的对象都不能充当标准 客观事物 主观认识 本身不能“自言其明” 本身无法证明 多数人公认的观点 科学理论 权威的话 原有的认识 实践 受主观认识指导 联系主观认识 改造客观世界 联系客观事物 是主观见之于客观的活动,联系主客观的桥梁 是检验认识正确与否的唯一标准 * 亚里士多德:不同重量的物体下落速度不同。 伽利略:不同重量的物体下落速度相同。 实践是检验认识真理性的唯一标准 * 为什么? A、一种认识是否是真理不能由这一认识本身回答 B、客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它 C、实践是联系主观与客观的桥梁。人们把认识和实践的结果对照,相符合,认识就正确。 * 认识的目的是把认识应用于实践,去指导实践 电磁场理论的奠基者:法拉第 电磁波的发现者:赫兹 完成电磁理论的麦克斯韦 人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇撼技术及现代互联网技术等,大大改变了人们的生活方式;又如,人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空,为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。 4、实践是认识的目的和归宿 * 认识只有回到实践中去,才能达到改造世界的目的 * 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明,求知为运用,学而不用如同耕地不播种,终无所获。 实践是认识的目的和归宿 公式:实践——认识——实践 行——知——行 * 实践是认识的目的和归宿 ①、认识来源于实践,反过来又为实践服务,为人类造福 。 ②、认识世界的目的是为了改造世界。离开了对实践的指导,认识不为改造世界服务,认识就是空洞的,就丧失了存在的意义 ③、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点是实践的观点。实践既是认识的起点,又是认识的归宿。 * * * * * 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 荀子曰
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