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第十五章整式的乘除与因式分解学案
§15．2．1 同底数幂的乘法
时间： 班级： 姓名： 设计：刘文龙
学习目标：
1．理解同底数幂的乘法法则．
2．运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题．
3．在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力．
4．通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊─一一般──特殊的认 知规律．
学习重点和难点：正确理解和应用同底数幂的乘法法则
学习过程
一、明确学习目标：
二、自学：
1．自学范围：课本P141-P142。
2．自学指导：
（1）什么样形式的式子叫幂，谁是底数、指数？
（2）什么样形式的式子叫同底数幂？
（3）同底数幂的乘法法则是什么？
三、自学检测：
1、复习an的意义： an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；
a叫做底数，n是指数．
2、计算下列各式：
（1）25×22
（2）a3·a2
（3）5m·5n（m、n都是正整数）
3、am·an=am+n．（m、n都是正整数）即:同底数幂相乘，底数不变，指数相加．
4、计算：
（1）x2·x5 （2）a·a6
（3）2×24×23 （4）xm·x3m+1
5、计算am·an·ap后， 能找到什么规律？
四、当堂检测：
1．式子x4m+1可以写成（ ）
A．（xm+1）4 B．x·x4m C．（x3m+1）m 4m+x
2．下列计算的结果正确的是（ ）
A．（-x2））2=x4 ．x2y3·x4y3z=x8y9z3）·（8×105）=-3.2×109
D．（-a-b）4·（a+b）3b）72xy2）·（x2y）a3bc）·（3ac2am=2，an=3，则a3m+n=；a2m+3n=b2x）·（-a2bx3y）
五、课时小结：通过本节课的学习，你有什么收获？
六、课后反思：
§15．2．3幂的乘方
时间： 班级： 姓名： 设计：刘文龙
学习目标：
1、经历探索幂的乘方与积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。
2、了解幂的乘方与积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。
学习重点和难点：
教学重点：会进行幂的乘方的运算。
教学难点：幂的乘方法则的总结及运用。
学习过程
一、明确学习目标：
二、自学：
1．自学范围：课本P142-P143。
2．自学指导：
（1）什么是幂、什么是乘方运算?
（2）幂的乘方法则是什么？
三、自学检测：
1、计算（1）（x+y）2·（x+y）3 （2）x2·x2·x+x4·x
（3）（0.75a）3·（a）4 （4）x3·xn-1－xn-2·x4
,底数__________,指数__________.
3、计算下列各题：
（1）（103）3 （2）[（）3]4 （3）[（－6）3]4
（4）（x2）5 （5）－（a2）7 （6）－（as）3
（7）（x3）4·x2 （8）2（x2）n－（xn）2
（9）[（x2）3]7 （10）（-3a3bc）3·（-2ab2）2
（1）a5+a5=2a10 （ ）
（2）（s3）3=x6 （ ）
（3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36 （ ）
（4）x3+y3=（x+y）3 （ ）
（5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0 （ ）
（ ）
（A） （B） （C） （D）（A） （B） （C） （D）（ ）
(A) (B)1 (C)0 (D)2003
（4）( )
(A) (B) (C) (D)
（5）( )
(A)50 (B)-5 (C)15 (D)
6、计算 5(P3)4·(—P2)3+2[(－P
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