干部学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿两篇范文.docVIP

干部学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿两篇范文.doc

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学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿:敬业专业 真抓实干 近段时间以来通过多种形式专题学习,我对廖俊波同志的敬意油然而生,同样在基层一线工作,更加深刻感受到了他的思想境界和高尚品德。作为乡镇党委书记,学习廖俊波同志,就是要与本职工作相结合,在落实《建设美丽莆田行动纲要》中当好先锋、作好表率。 要敬业、专业。作为乡镇干部,我们要学习廖俊波同志勤勉敬业、忘我工作的精神,干一行、爱一行、专一行,熟悉政策业务,练就过硬本领,多深入招商选资、项目建设、信访WW、文明创建等工作一线,尽心对待每一项工作,用心做好每一件事情,更好地履行职责、服务群众。 要担责、尽责。回顾廖俊波同志的工作履历,无论他走到哪里,哪里就会大变样。这正是他敢于担当、勇于负责,当事不推责、遇事不避难。当前,乡镇经济社会发展任务繁重。作为乡镇干部,我们要像廖俊波那样,始终牢记职责和使命,撸起袖子加油干,甩开膀子抓落实,在推进项目攻坚、精准扶贫、生态环保、共建美丽乡村等中心工作上,敢于负责、勇于担当。比如木兰大道一期华亭段8公里的征迁任务,区镇村干部攻坚克难,一个多月完成二标段征地500多亩、房屋拆迁2.6万平方米、坟墓迁移126个,顺利推进重点项目建设。 要亲民、为民。在对待干群关系上,廖俊波常说:“一定要换位思考,想想如果我们站在他们的位置上该怎么办。”华亭镇作为城厢区经济发展的主战场,承担着木兰大道、木兰溪防洪工程、园区产业供地、“幸福家园”拆旧建新等征迁任务。我们要学习廖俊波同志牢记宗旨、亲民为民的情怀,坚持“征迁为了建设,建设为了发展,发展为了民生”的理念,做细做实群众工作。还有一项工作就是精准扶贫,我们镇共有贫困户x户x人,通过结对挂钩、企业帮扶、搭建爱心平台、小额信贷、培训就业、产业发展、健康扶贫等措施,去年实现了x户x人脱贫,今年还要实现x户x人脱贫任务,需要我们进一步加大工作力度,把这些涉及民生的事情办好。 学习廖俊波同志先进事迹座谈会发言稿:创先争优 勇走前头 廖俊波同志是时代的楷模,是“两学一做”学习教育涌现出的先进典型,是我们机关党员干部学习的榜样。4月24日,市直机关党工委下发了学习廖俊波同志先进事迹的通知。目前,机关学先进、赶先进的氛围逐步形成。 学习活动走前头。我们将以“三会一课”为平台,在市直机关各级党组织中组织开展一次围绕“向廖俊波同志学什么、怎么学”专题内容党课教育,引导广大党员干部把思想转化为行动对标,把建设美丽莆田作为具体行动。 转变作风走前头。“政和速度”“新区速度”,都是廖俊波同志对“马上就办、真抓实干”精神的深刻诠释。我们将针对去年民主生活会各级党组织和党员干部所暴露出的问题,对照廖俊波同志先进事迹认真加以整改。开展“创牌亮旗”行动,大力弘扬“马上就办、真抓实干”精神。通过在市行政服务中心集中开展“党员示范岗”“党员示范科室”“服务型示范党组织”等评选活动,提高办事效率。 廉洁自律走前头。廖俊波同志一身正气、两袖清风,带领全县营造了风清气正的“政和环境”。我们要学习廖俊波同志廉洁奉公,干净做事的高尚情操,按照“五抓五看”的要求,持续深化党风廉政主体责任,真正让纪律立起来、严起来、挺起来。 争先创优走前头。我们要求市直机关各级党组织把学习习近平总书记重要指示、学习廖俊波同志先进事迹纳入“两学一做”学习教育的重要内容。利用“五一”“五四”“七一”等契机,大力表彰一批身边先进典型,形成比学赶超的良好氛围。 履职尽责走前头。廖俊波同志无论在那个岗位上,坚持高标准、严要求,尽心对待每一项工作,用心做好每一件事。我们将围绕建设美丽莆田对机关党员干部能力素质提出的新要求,举办机关党委书记、专职副书记、机关纪委书记、党支部书记、新任党务干部、入党积极分子等多个轮训培训。工委将逐级压紧压实党建工作责任,深入开展党委书记述职评议活动,并将把述职评议活动向支部延伸。 一、常用公文写作基础知识 什么是公文? 公文即公务文书,是党政机关、企事业单位、社会团体在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。 按使用范围划分,公文分为政务公文、专用公文、经济公文和日常事务类。 政务公文包含法定文种和非法定文种。法定文种即13类14种,命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 非法定文种即9类14种,即计划、总结、调查报告、简报、讲话稿、提案、建议书、合同、聘书、章程、条例、规定、办法、电报 日常事务公文:包括规章制度、简报、计划、总结、演讲稿、述职报告、倡议书、建议书、挑战书、表扬信、感谢信、慰问信、聘书、请柬、证明、介绍信、启事等 经济公文:包括经济合同、市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、产销分析报告、质量分析报告、广告、意向书、商务说明书等 请示和报告有何区别? 一、内容不同。请示是一

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