七年级下册生物讲学稿.docVIP

七年级下册 第一人的由来1---5页回答以下问题： 1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，思考:人从生物圈中获取 、 、 。 2、19世著名的进化论的建立者? ，仔细比较了 与 的相似处之后，提出人类与 有着共同的祖先 。 3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在 、 、 等地区？ 它们的过着 生活，吃的是 。 4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？ 二、合作探究 （一）类人猿与人类的共同祖先新| 课 | 标|第 |一| 网 请同学们观察教材第2页插图并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题： 1、类人猿与人类的共同祖先是 。 2、人类祖先的生活方式： 。 3、现代类人猿与人类的根本区别在于 、 、 三方面不同。现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量日益减少，为什么？ 4、人类起源于森林古猿的证据是 。 （二）请同学们仔细阅读教材，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，分析总结森林古猿进化成人的证据。（每组选一人阐述本组观点，其他组成员补充。） 提示： 设想当时森林古猿的生活环境是怎样的？ 2、环境的改变如何迫使森林古猿下地生活？ 3、森林古猿下地生活中又遇到了哪些问题？ 三、拓展创新 1、现代的类人猿（如黑猩猩）还能再进化成人吗？请结合有关知识回答。 2、用人类起源和发展的知识，谈谈环境影响生物、生物能适应环境还能改变环境。人类改变环境的能力超过所有其他生物，为什么？ 3、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同根，人类应怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？ 四、归航拾贝 本节课你的收获是： 本节课你的困惑是： 五、达标测试 一、选择题新 课 标 第 一 网 1、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是 ( ) A.大象 ?B.金丝猴? C.黑猩猩 ?D.阿拉伯狒狒 2、研究结果表明：人和类人猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和类人猿的盲肠相似； 人和类人猿的胚胎在5个月前完全一样…这些事实说明（ ） A.人是由类人猿进化来? B.人和类人猿有共同的原始祖先 C.类人猿比人高等? D.现代的类人猿也能进化成人 3、促使森林古猿向人类进化的最重要的外界因素是（ ） A.生活环境的改变 ?B.降雨量的加大 C.气温的变化? D.身体结构的变化 4、最早能直立行走，能够使用树枝、石块等来获取食物的是?时代的古人类: A．“东非人”?B.“南非人”?C.“露西”?D.北京猿人 5、从古猿到人的进化过程中，最有决定意义的阶段是（ ） A．古猿的树栖生活 B．学会使用和制造工具 C．古猿从树栖到地面，四肢行走转变为直立行走 D．产生了语言 6、（2006山东济宁） 在以下关于人类起源和发展的说法中，正确的是（ ） A.现代类人猿，如同其祖先一样，仍过着以树栖为主的热带从林生活 B.“露西”时代的古人类已经可以制造简单的工具 C.“东非人”时代的古人类已经能够用火，并且产生了语言 D.人类改变环境的能力超过所有的其他生物，环境对人类没有影响 二、非选择题 1、进化论的建立者是 ?，他提出人类和类人猿的共同祖先是 。它的生活环境是 ，现在类人猿仍过着 的生活。 2、森林古猿在漫长的岁月中是怎样进化成人类的，根据你对课本的认识和理解，其进化的历程是怎样的？ 3 ?化石，是由我国的地质学家李捷和古生物学家杨钟健、裴文中、贾兰坡等存北京西部 发掘的。 【学习反思】 七年级下册 1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能； 2、描述受精过程以及胚胎发育过程。 能力培养 1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力； 2、收集和处理资料的能力。 情感态度与价值观 1、关注孕妇健康的生活方式和环境； 2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。 学习过程 一、课前预习w W w .x K b 1.c o M 1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是