高二生物 高三生物必修2章末知识整合复习课件4.ppt

考向二　减数分裂与遗传、变异的综合 1．近几年高考对减数分裂的考查，多以结合DNA的复制、基因突变、基因重组和染色体变异等知识考查，考查层级属于理解能力、信息获取能力和综合应用能力。题目难度适中，如2011年山东高考T8、天津高考T4等。 2．预计2013高考对本部分内容考查还将集中在减数分裂上，命题趋势向于以细胞分裂图像，坐标曲线等为知识载体进行考查，但由于减数分裂是遗传规律和染色体数目变异的细胞学基础，故其多与DNA的复制、生物变异等知识进行综合考查。 2．下图所示为雌果蝇的一个体细胞的局部结构示意图，1、2、3、4、5、6、7、8分别表示染色体，A、a、B、b分别表示所在染色体上控制一定性状的基因。请据图回答： (1)该果蝇的一个卵原细胞可产生配子____________种，产生上述配子的过程中基因的传递遵循__________定律。 (2)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞的过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如下表所示： ①若雌果蝇减数分裂过程正常，雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常，分析出现异常受精卵X0的原因：_________________。 ②画出表现型为雌性可育的果蝇(XXY)体细胞有丝分裂过程中，一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图，并标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期。 【解析】　(1)题图