2007~2008学年度校本研修工作总结.doc

2007~2008学年度校本研修工作总结 沙河口区白山路小学 2008.10 2007~2008学年度校本研修工作总结 回顾本学年度工作，我校以市区“十一五”校本研修规划的总体思路和目标为依据，以提高教育教学质量为中心，通过“抓队伍，强素质，抓教学，促质量，抓管理，树形象，抓环境，造氛围”牢固树立科学发展观和整体育人观，进一步深化校本研修工作。坚持教学工作是学校工作生命线的观念，加强教学管理，优化课堂教学，加速提升教师课堂教学的综合能力，全面提高教学质量，构建和谐教育。 一、创设有效载体，开展多种师德研修活动，提升教师师德素质。 教师是学校之本，是学校核心竞争力所在。因此，我校开展了多种师德研修活动，提升教师的师德素质。 （一）以提升党员党性素质品第为核心，优化党建工作 在党建工作过程中，我们首先抓了班子的建设，开展了“提升服务水平，创建和谐班子”主题活动，在完成支委会改选基础上，通过开展“提升党员党性素质，争做合格党员”主题教育活动，提升党员党性素质品第，优化党建工作。采取了专题讲座、辅导交流等形式，组织全体党员学习了党章和中央文件以及党建工作方面的理论与经验，在学习与总结经验的基础上，进一步理解党员党性素质的内涵。在日常工作中，全体党员在教育、教学、管理工作的过程中能够主动发挥先锋模范作用：积极为四川灾区捐款，积极参加缴纳特殊党费活动。当学校建立了爱心小站后，党支部委员会成员和党小组长又一次积极捐款。在全体党员的带动下，共青团员，全体教师都更加热爱学生，在自己的教育教学岗位上勤奋的耕耘，使白山路小学在本学年各项活动成效显著。 （二）通过思想品德自主教育活动，有效提升教师的师德素质 本学年度，我校开展了“仁爱之师”自主教育活动，促进了师德素质的提高。 教师们在党支部引领下，通过“读中学”、“学中做”、“做中学”三个环节，学习了“十七大”会议精神；学习了“仁爱之师”相关要求；对照自己的师德表现进行了自查；通过座谈讨论制定了我校教师职业道德规范内容。在工作过程中，教师主动践行“做中学”，全校教师都能将自己的学习心得体现在学生教育工作中。在指导学生进行市级课题“升旗仪式主题系列教育活动试验”中，教师各显其能，竞相展示自己的各方面素质，课题试验工作做得有声有色，师生的思想品德素质也在学习与活动中不断的提升。 （三）改革学生德育工作，自觉落实科学发展观 为了谋求国旗下教育活动的高效率与效益，我们变长期单一的讲话形式与离散的教育内容为国旗下主题教育（系列）活动，全体师生积极参加在活动中，教师和学生态度积极，能按照试验方案的主题、内容、形式及时进行操作，并进行了适当的创新。使国旗下教育效果明显增强。学生各方面素质及其表现能力得到了提高，同时也促进了教师德育工作的主动性和责任感。 二、以体验教育为基础，加强常规德育管理，深化德育活动，引导教师构建“和谐德育”。 我校的德育工作始终坚持以体验教育为基本途径，深化德育活动，针对小学生身心健康成长的规律，坚持以课内外活动为载体，结合重大节日，发挥德育途径整体效益，提高学校教师的德育整体效果。 （一）加强了班级规范管理的指导，开展好班主任的研修工作。 坚持每学期制定班主任研修培训计划，定期召开每月一次的班主任例会，加强了对班主任常规工作的管理指导，健全了班主任岗位职责和工作考核机制，提高了班主任的工作能力和水平。 重视对年轻教师的在岗指导。利用师徒对子，引导年轻教师向有经验教师学习，对于年轻教师在班级管理、学生习惯培养、等工作中存在的问题，及时予以指导，促进年轻教师德育能力的提高。将班级常规工作、各项活动、学生综合素质的培养纳入班任考核；将值周、家访等纳入课任考核，使德育队伍的管理规范化、制度化。 （二）注重德育科研的实效性 课堂是德育教育的主阵地，立足课堂教学，挖掘学科教学中的德育资源，将德育贯穿和渗透在各学科的课堂教学中。全体教师树立了向科研质量要效益的现代意识，平日里加强了教科研理论书籍的学习，教学中采用参与式、讨论式、启发式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，认真扎实开展白山路小学全面实施评价的德育课题工作。继《学生道德发展评价》引路观摩课后，在全校各班实施了评价工作。学生们通过自评、同学评、教师评、家长评等形式来反思和规范自己的行为。学校结合实际，在评价中开展了，道德情感发展中（爱学校、爱班级）的评价。活动的开展使学生明确如何规范自己的言行，能自觉的养成良好的品行，从而加强了学校的德育管理工作。 三、注重校本研修的过程，加强理论学习指导，扎扎实实开展教学研究活动，切实提高课堂教学质量。 教学质量是学校立校之本，是学校的生命线、发展线。因此，我校始终坚持研训结合，立足本校实际，扎实开展校本研究，形成自己的教学特色。 （一）加强业务理论的学