译林版英语五年级下册units2-3精品教案.docxVIP

总第 7 课时课 题Unit 2Section 1第 1 课时 教 学 目 标1.能够正确听说朗读“How do you come to school？”2.能够正确听说认读以下生词：offen、sometimes、usually等以及短语on foot\by foot\by bike\by subway\talk about等。 教学重难点会用“How do you come to school？”询问别人的出行方式。 教学具准备课件教 学 活 动 设 计Show a part of a picture and let the students guess 引出单词bike，学习词组by bike。造句I come to school by bike.二.Listen and guess 播放小汽车的声音，三.讲解“by+交通工具”的用法，特例：步行on foot 1．呈现图片，仔细观察图片，回答问题:Where are they? What can you see? 2．教师领读对话，学生跟读，然后齐声朗读。 3．告诉学生应该遵守交通规则，红灯停，绿灯行。四.学习Let’s try，Let’s talk 1．Today I come to school on foot.I usually come to school by bus. 2．快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子 3．听录音，跟读Let’s talk内容，注意纠正学生的发音 4．解释usually, often, sometimes的区别。总第 7 课时教 学 活 动 设 计五.Play a chain game 教师做动作，自问自答：How do I come to school? I come to school by bike,继续重复刚才的句子并问某一位学生，继续传递下去。Listen and recite the dialogue. 完成课堂检测中的相关习题.六.小结 师生共同归纳总结本节所学。七.作业 略。 板 书 设 计 课 后 反 思审阅人： 年 月 日总第 8 课时课 题Unit 2Section 2第 2 课时 教 学 目 标1.能够正确听,说,朗读:How do we get there？2.能够正确听,说,认读单词，如plane，bus，ship等以及短语on foot, by bike。 教学重难点听,说，认读单词如plane，bus，ship，等以及短语on foot, by bike。 教学具准备课件教 学 活 动 设 计一．引入 Let’s chant “How do you get there？”二.自由讨论 师：Good morning！How do you come to school? 生:I go to school by… 师:What about you? Do you go by bus? 生:…三.Let’s learn 1.Show a calendar and some transportation means. 师：How do you come to school on Monday? 生：I come to school by bike. 师：How do you come to school on Tuesday？ 生：I come to school by car. 师：How do you come to school on Wednesday?总第 8 课时教 学 活 动 设 计 生：I come to school on foot. 2.谈一谈所学的交通工具的特点有哪些？ 3.你最喜欢哪种出行方式，为什么？ 4.讲解get 和from的意思，分析How do you get to the USA from China? 5.出示一些地点，仿照例句书写句子。 6.根据实际情况，选择交通工具作答，完成探究学习第三题。四．小结 师生一起归纳总结本节所学。五．作业 略。 板 书 设 计 课 后 反 思审阅人： 年 月 日总第 9 课时课 题Unit 2Section 3第 3 课时 教 学 目 标1.能够正确听,说，朗读Don’t go at the red light. I must pay attention to the traffic lights.2.能够正确听,说，认读单词helmet,