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T-SQL编程 回顾 建库的语法？ 补充下列语句： IF EXISTS（SELECT * FROM ? WHERE name=stuDB） DROP DATABASE stuDB 建表的语法？ 补充下列语句： IF EXISTS（SELECT * FROM ? WHERE name=stuDB） DROP TABLE stuInfo 目标 掌握如何定义变量并赋值 掌握如何输出显示数据 掌握IF、WHILE、CASE逻辑控制语句 理解SQL中批处理的概念 注释 批处理-1 批处理-2 批处理-3 批处理-4 批处理-5 使用变量 局部变量 局部变量示例 局部变量示例 参考语句 全局变量 全局变量示例 参考语句 逻辑控制语句 BEGIN…END语句 逻辑控制语句 IF－ELSE语句 IF-ELSE示例 IF-ELSE示例 设置输出结果的格式 为了文本消息和输出结果显示在同一窗口，需要设置输出结果的格式 逻辑控制语句 WHILE循环语句 WHILE示例 WHILE示例 参考语句 逻辑控制语句 CASE－END多分支语句 CASE-END示例 CASE－END示例 参考语句 课堂综合练习 课堂综合练习答案 总结 变量的赋值有两种方式：使用SET语句或SELECT语句。 输出结果也有两种方式：print语句和SELECT语句。 控制流语句提供了条件操作所需的顺序和逻辑。 语句块使用BEGIN…END。 批处理可以提高语句执行的效率，批处理结束的标志是“GO”。 讲解要点： 1.先声明再赋值； 2.赋值有两种方式： 1）使用set 2）使用select 讲讲它们分别应在什么场合使用。 set用于普通的赋值 select用于从表中查询数据并赋值 3. 使用select语句赋值时，必须保证筛选的记录只有1条，否则取最后一条，可演示证明。 所以T－SQL语句后面一般接WHERE筛选条件。 提问： 如何编写T-SQL查找李文才的左右同桌 ？ 即张秋丽和李斯文，向学员解释，为了简单起见，这里的同桌指左右两边的同学。 引导： 第一步，找出“李文才“的座位号； 第二步，李文才的座位号加1或减1 让学员先在练习本上编写，然后再讲解答案。 说明：为了演示方便，演示前可预先使用企业管理器修改数据。 为了修改数据方便，可以在表的设计视图中修改表结构，取消座位列stuSeat标识列的设置。 为了设置显示结果的字体，可以在查询分析器中，单击菜单：工具-选项，在“字体”面板中， 选择左边的结果表格，然后设置放到字体即可，放大编辑器中的SQL文本字体也同理。 讲解要点： 1.从C语言中的if－else语法引出SQL Server的IF－ELSE语法，学员更容易接受 BEGIN－END的用途。 2.强调： 1）ELSE是可选部分 2）如果有多条语句才使用BEGIN－END，就象C语言中的”{ }”的用法一样。 说明：为了演示方便，演示前可预先使用企业管理器修改数据。 为了修改数据方便，可以在表的设计视图中修改表结构，取消座位列stuSeat标识列的设置。 为了设置显示结果的字体，可以在查询分析器中，单击菜单：工具-选项，在“字体”面板中， 选择左边的结果表格，然后设置放到字体即可，放大编辑器中的SQL文本字体也同理。 重点讲解红色的全局变量，告诉学员，其他的可以到SQL Server帮助中查询。 集体提问：如何解决幻灯片所示的问题。 引导学员： 第一步，统计平均成绩存入临时变量； 第二步，用IF－ELSE判断 为了输出的表格数据和文本消息显示在同一个窗口，您需要做如下设置： 点击SQL查询分析器的菜单：工具－选项，选择结果选项面板，将默认结果目标设置为“结果显示为文本“ 为了输出的表格数据和文本消息显示在同一个窗口，您需要做如下设置： 点击SQL查询分析器的菜单：工具－选项，选择结果选项面板，将默认结果目标设置为“结果显示为文本“ 讲解要点： print的表示打印显示，相当于C语言中的printf（）函数。 强调@@ERROR系统变量的含义，后面还会继续使用。 解释convert转换函数的含义及用法，学员可能已遗忘，后面还会继续使用。 讲解要点： 1.从C语言中的if－else语法引出SQL Server的IF－ELSE语法，学员更容易接受 BEGIN－END的用途。 2.强调： 1）ELSE是可选部分 2）如果有多条语句才使用BEGIN－END，就象C语言中的”{ }”的用法一样。 讲解要点： 先从C语言的while语句，引出SQL的WHILE语句，便于学员接受。 强调： 1）BREAK的含义 2）