七年级下册思品复习提纲精选.docVIP

七年级下册?《思品》复习提纲 第一课 珍惜无价的?自尊 1． 自尊的表现?：注意容貌上?的修饰、举止方面的?文雅以及行?为的后果。 2． 自尊：即自我尊重?，指既不向别?人卑躬屈膝?，也不允许别?人歧视、侮辱。是一种健康?良好的心理?状态。 3． 真正有自尊?心的人，必定是知耻?的人。知耻是自尊?的重要表现?。 4、“金无足赤，人无完人”一个人有缺?点并不可怕?，关键是能够?正确对待自?己的缺点，将缺点转换?成优点； 5． 虚荣心：是一种追求?表面上的荣?耀、光彩的心理?。（认识生活中?的虚荣心的?具体表现） 虚荣与自尊?：要自尊不要?虚荣、抛弃虚荣心?。 尊重他人是?我的需要 1． 尊重他人是?自尊的需要?，也是自我完?善的需要。 2． 要想赢得他?人的尊重，首先要尊重?他人。 我们需要借?助于他人的?眼睛作为镜?子，来更好地认?识自己。 我们需要他?人善意的提?醒，以便意识到?自己的弱点?，激励自己，不断超越。 3． 自尊的人最?看重自己的?人格。 4．自尊者豁达?：不必太在意?他人的议论?和态度，要适度自尊?： ①适度的自尊?有助于我们?面对批评，改正错误 ②过于敏感，作茧自缚，体验不到生?活的乐趣 ③对恶意的侮?辱与诋毁，则要及时的?回击，必要时运用?法律武器捍?卫自尊 6． 尊重他人的?最基本的表?现，就是对人有?礼貌，尊重他人的?劳动，尊重他人的?人格。 7． 怎样尊重他?人？ ⑴要善于站在?对方的角度?，感同身受，推己及人； （2）首先，要善于欣赏?、接纳他人； （3）其次，不做有损他?人人格的事?情。 8． 尊重可以使?人理智，尊重可以使?人悔过，尊重可以唤?醒人的良知?，产生无法估?量的正面效?应。 第二课 扬起自信的?风帆 1． 每个成功者?都相信“我能行”。 2． “我能行”的经历归结?起来，就是在思想?上相信我能?行，行为上表现?我能行，情感上体验?我能行。 3． 自信，是对自身力?量的确信，深信自己能?做成某件事?，实现所追求?的目标。 4． 自卑与自负?都是自信的?误区。 ⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己?的能力，即使可以做?得很好，也不敢尝试?； ⑵自负的人，自以为了不?起，过高的估计?自己，看不起别人?，自以为是。（生活中注意?区分这两种?人） ③自信者实事?求是看待自?己，既能看到自?己的缺点，也能看到自?己优点。 5、 自负与自卑?都是以自我?为中心，以自我为中?心的心态会?使他远离成?功。 6． 自信有助成?功 自信者良好?的心理品质?。 ⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 7． 发现自己的?长处，是自信的基?础。 8． 实力，才是支撑信?心的最重要?支柱。 9． 我们只有把?个人的命运?与祖国的发?展结合在一?起，这样的自信?才有坚如磐?石的根基。 一个有强烈?民族自信心?的人，必定在国际?交往中自觉?地展示我们?中国人的气?度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出?有损国格的?事情。 第三课 走向自立人?生 自己的事自?己干 1． 自立，就是自己的?事情自己干?。 2．自立在生活?中的表现 （举例）P35 3． 走向自立我?们需要培养?哪些能力？P38 如展示：⑴推销自己的?能力，⑵与人沟通、善解人意的?能力 ，⑶远用法律维?护自己权益?的能力，⑷不断学习、充实自己的?能力等等。 4． 依赖思想的?危害： ⑴会使人丧失?独立生活的?能力和精神?，会使人缺乏?生活的责任?感，造成人格的?缺陷。 ⑵只想不劳而?获，贪图享受，就不能适应?社会生活，甚至危害社?会和他人，走上违法犯?罪的道路。 5． 告别依赖，一个重要的?表现是独立?地生活。 6． 自己的事自?己负责的前?提是要自主?。 （自主就是遇?事有主见，能对自己的?行为负责。） 7． 自立与自主?的关系：自立的前提?是自主，自主的表现?是自立。 8．培养自己的?自立能力最?基本的就是?立足于自己?当前的生活?、学习中的问?题，从小事做起?。（请你列举你?生活学习中?需要自己做?的小事或遇?到的问题） 9． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认?识到依赖的?危害，主动告别依?赖； ⑵学会自主，它是自立的?前提条件； ⑶立足当前的?生活、学习中的小?事做起， （4）大胆投身社?会实践，多实践多锻?炼。 第四课 人生当自强? 1． 自强，就是对未来?充满希望，永远向上，奋发进取。 2． 自强精神表?现在困难面?前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3．自强不息是?我们民族几?千年来熔铸?成的民族精?神。 自强是进取?的动力，是通向成功?的阶梯。 4． 自弃与自强?是对立的。 5． 自弃，是指自己懒?惰成性，得