校园植物群落调查.docVIP

校园植物群落调查 一、调查内容和目的 ?对山西农业大学校园内绿地的绿化现状进行实地调查。调查内容包括绿地的绿化植物种类以及植物配置方式等。运用植物群落学理论进行分析，并结合植物造景理论以及园林美学原理，对校园绿地植物配置方面具有的优点和存在的问题，并对今后校绿化规划、建设和改造提供参考依据。 二、调查方法 植物群落调查采用样方法或样带法，面积为一般为400m2，选3个样地，在设立的样地内进行植物群落学和多样性调查。对乔木层胸径大于2.5cm的树木进行每木检尺，记录植物的种名、株数、高度、胸径、冠幅及生长状况；灌木层和草本层记录每种植物的种名、盖度、高度及生长状况等信息（草本不包括野生种类）。在此基础上，计算出显著度、相对重要值、生物多样性指数等，并进行分析讨论。 三、植物群落的数量特征分析方法 植物群落调查中，必须了解各种群在群落中的数量特征，对物种组成进行数量分析是近代群落分析方法的基础。选用的描述植物群落数量特征的其他数据如下： （1）多度：样地内各植物种的个体数。 相对多度：某物种个体数占样地内所有物种个体数的百分比。 公式为：相对多度=某物种个体数/所有物种个体数×100% （2）频度：某物种出现于样方的次数。 相对频度：某物种的频度占所有物种频度之和的百分比。 公式为：相对频度=某物种的频度/所有物种的频度之和×100% （3）显著度：某一物种的胸高（1.3m）断面积之和占样地面积的百分比。 相对显著度：某物种的显著度占样地内所有物种显著度之和的百分比。 公式为：相对显著度=某物种的显著度/所有物种显著度之和×100% （4）盖度：某物种投影面积占样地面积的百分比。 相对盖度：某物种的盖度占样地内所有物种盖度之和的百分比。 公式为：相对盖度=某物种的盖度/所有物种盖度之和×100% （5）密度：单位面积上的植株数。 相对密度：某物种的密度占所有物种密度之和的百分比。 公式为：相对密度=某物种的密度/所有物种密度之和×100% （6）重要值：某物种在群落中的地位和作用的综合数量指标。 计算公式为：乔木的重要值=相对多度+相对频度+相对显著度 灌木的重要值=相对高度+相对频度+相对盖度 四、植物群落的生物多样性分析方法 物种多样性不仅反映了一个群落中物种的丰富度或均匀度，也反映了一个群落的动态特点和稳定性，以及不同的自然环境条件与群落的相互关系。 本调查采用的多样性指数为物种丰富度指数S，Simpson指数、Shannon-Weiner指数和Pielou指数。 （1）物种丰富度指数（S） 即出现在样地中的物种数目，是最简单、最古老的物种多样性测度方法。 （2）树种优势度（D） Simpson指数（D）：是对多样性的反面，即集中性的度量，其集中性高，即多样性程度低。计算公式为： （3）树种多样性指数（H′） Shannon-Weiner指数（H′）：表示多样性的信息度量，用来描述种的个体出现的紊乱性和不确定性。如果从，它将属于哪个种是不定的该指数的直观意义是：可预测从群落中随机地抽取一个个体物种的不定度，物种的数目越多，个体分布越均匀，此物种的不定度越大。 （4）均匀度指数（Jsw、Jsi） Pielou均匀度指数：表示群落中不同物种多度分布均匀程度。计算公式为： 其中，Ni为样地内地第i种植物的个体数目，N为样地内所有植物的个体数目，S为所有物种数，Pi=Ni/N是一个个体属于第i类的概率。 五、生长状况评价 根据植物的生长势、外观和适应性等把植物的生长状况划分为5级，分级标准为： 极好：植株形体完整，姿态优美，生长旺盛，无病虫害，具有相当高的观赏价值； 好：植株形体较完整，姿态及生长势良好，有少量病虫害，具有较大的观赏价值； 一般：植株形体存在轻微的缺损，生长势和姿态一般，时有病虫害，具有一定的观赏价值； 差：长势衰弱，病虫害严重，树相残破，有碍观赏； 极差：枝条干枯，整株濒死，甚至死亡，观赏价值丧失。 六、植物配置评价 1、植物的生态习性 是否对其生态习性和生长特性进行合理考虑或搭配，并创造理想的园林效果。 2、植物间的空间配置关系 植物构成的空间应包括平面的和立面的空间。平面空间主要表现在虚实结合、疏密得当；立面空间构成主要反映在植物群落的垂直效果，根据植物的高低变化和地形的变化，产生空间层次上的变化 3、植物间的时间配置关系 是否按照植物的季相变化和花期特点创造园林时序景观。 4、植物配置的美学效果 是否注重姿态、色彩、质感、芳香、声韵、光影等的综合运用。 5、植物配置时注重体现人文精神和文化意境 被选择的植物种类或品种是否有相对固定的比拟、寓意或文化属性，是否把植物配置所产生的园林意境美与生态美有机融合。 6、植物造景突出与园林景物与建筑的映衬 植物配置是否与园林景物和建筑相匹配、相和