2009中考课内文言文备考-4.docVIP

2009中考课内文言文备考-4 ? 必先苦其必志，劳其筋骨 一定要使他的内心痛苦，筋骨劳累 ? 饿其体肤，空乏其身 使他受饥饿，以致肌肤消瘦 ? 行拂乱其所为 使他所做的事情颠倒错乱[? 所以动心忍性，曾益其所不能用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。 ? 人恒过，然后能改 人常犯过失，然后才能改正 ? 困于心，衡于虑，而后作 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为 ? 征于色，发于声，而后喻（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解.? 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡（一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 ? 然后知生于忧患，而死于安乐也这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。 ? 三、中心内容 ? 　孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。 ? 1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐 ? 3、本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？? ? 答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。 ? 3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？? ? 答：所以动心忍性，曾益其所不能。 ? 4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？? ? 答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡?? ? 九年级下册：鱼我所欲也――孟子 ? 一、解释下列加点词的含义 答案 ? 1、二者不可得兼 同时得到 ? 2、故患有所不辟也 患：祸患，灾难。辟：通“避”，躲避 ? 3、如使人之所欲莫甚于生 假如 ? 4、贤者能勿丧耳 不丢掉 ? 5、蹴尔而与之 用脚踢 ? 6、万钟则不辩礼仪而受之 通“辨”，辨别 ? 7、万钟于我何加焉 有什么益处 ? 8、妻妾之奉 侍奉 ? 9、所识穷乏者得我与 得：通“德”，感激。与：通“欤”，语气词。 ? 10、乡为身死而不受 通“向”，从前。 ? 11、是亦不可以已乎 停止，放弃。 ? 12、此之谓失其本心 本性，天性8? 二、翻译下列句子 0? 1、舍生而取义者也 舍弃生命而选取正义。7E? 2、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。FmF+z? 3、呼尔而与之 没有礼貌地吆喝着给他。3gQCjo? 4、所识穷乏者得我与 所认识的贫穷的人感激我吗？K? 5、乡为身死而不受，今为宫室之美为之。从前宁愿死也不接受（施舍），在为了住宅的华丽却接受了。g]$? 6、此之谓失其本心 这就叫做丧失了人的本性。2e? 三、回答问题 N0? 1、本文的中心论点是什么？作者以什么方式引出论点？ 舍生而取义i]o|? 比喻yl=? 2、“鱼”与“熊掌”分别比喻什么？ “鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。4;-0? 3、本文主要赞扬了什么？批判了什么？赞扬了“舍生取义”，批判了“见利忘义”。KL)D? 3、为什么行道之人、乞人不接受施舍？ 因为这是侮辱性的施舍，受之有损人格。LOj~? 4、写出一两个你所知道的舍生取义的历史人物以及他的名言。文天祥——人生自古谁无死，留取丹心照汗青。1/? 夏明翰——砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。R9$N+`? L.url? 九年级下册：《庄子》故事两则 { C? 一、解释下列加点词的含义 答案cTe6W? 1、惠子相梁；搜于国中三日三夜 相：做宰相；国：国都，京城;AKUBF? 2、非梧桐不止；安知鱼之乐 止：栖息；安：怎么G!i? 3、于是鸱得腐鼠 于是：在这时。鸱：猫头鹰。XZ? 二、翻译下列句子 e4f1t? 1、惠子相梁 惠施做了梁国的国相。4aD? 2、子非鱼，安知鱼之乐 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？5? 三、回答问题 (A6P? 1、《惠子相梁》的主题是什么？讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。LTS{? 2、故事中的、鸱、腐鼠各比喻什么？比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。E\`? 腐鼠比喻功名利禄。$g? 一、指出加点的词的含义 答　案 ? 1、十年春，齐师伐我。 伐：攻打 ? 2、肉食者鄙。3、又何间焉？ 鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。间：参与 ? 4、小惠未　， 　：通“遍”，遍及，普遍。 ? 5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 牺牲：指猪、牛、羊等。加：虚报。信：实情。 ? 6、小信未孚，神弗福也。 福：赐福，保佑。 ? 7、小大之狱，虽不能察，必以情。 狱：案件。虽：即使。 ? 8、忠之属也。可以