【2018年整理】定义与命题（二）ppt课件.ppt

什么是命题？ 情景引入 观察下列命题： 探索新知 知识应用 下列命题的条件是什么？结论是什么？ 知识应用 下列命题的条件是什么？结论是什么？ 知识应用 下列命题的条件是什么？结论是什么？ 知识应用 下列命题的条件是什么？结论是什么？ 这几个命题哪些是正确的？哪些不正确？ 动脑思考 如何证实一个命题是真命题呢？ 牢记在心 知识小结 1、命题都是由条件和结论两部分组成 * * 定义与命题(二) 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 判断一件事情的句子，叫做命题. 回顾交流 什么是定义？ 对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义. 你会举几个例子吗？ 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 1、如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等； 2、如果一个四边形的一组对边平等且相等，那么这个四边形是平行四边形； 3、如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等； 4、如果一个四边形的对角线相等，那么这个四边形是矩形； 这些命题有什么共同的结构待征？ 如果两个三角形的三条边对应相等，那么这三角形全等； 已知的事项 由已知事项推断 出来的 命题都可以写成“如果……那么……”的形式；其中“如果”引出的部分是条件，“那么”引出的部分是结论。 条件 结论 　　每个小组的同学轮流说出一个数学命题，其他同学把它改写成“如果……那么……”的形式. 合作学习 解：条件：两个角相等， 结论：它们是对顶角 1、如果两个角相等，那么它们是对顶角 2、如果a＞b,b＞c,那么a=c； 解：条件： a＞b,b＞c ， 结论： a=c 3、两角和其中一角的对边对应相等的两 个三角形全等； 解：可改写为：如果两个三角形的两角和其中一角的对边对应相等，那么这两个三角形全等。 条件：两个三角形的两角和其中一角的对边对应相等 结论：这两个三角形全等 解：可改写为：如果一个四边形是菱形，那么这个四边形的四条边相等。 条件：一个四边形是菱形 结论：这个四边形的四条边相等 4、菱形的四条边都相等； 解：可改写为：如果两个三角形全等，那么这两个三角形的面积相等。 条件：两个三角形全等 结论：这两个三角形的面积相等 5、全等三角形的面积相等。 1、如果两个角相等，那么它们是对顶角； 2、如果a＞b,b＞c,那么a=c； 3、两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等； 4、菱形的四条边都相等； 5、全等三角形的面积相等。 说明一个命题是假命题的方法： 举反例 我们把正确的命题称为真命题，不正确的命题称为假命题。 古希腊数学家欧几里得 编写一本书《原本》， 他的方法是：（课本P196） 确定一些公认的命题作为公理 用推理的方法证实其它命题的正确性 推理的过程叫证明 经过证明的真命题叫定理 1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行; 2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等; 3.两边夹角对应相等的两个三角形全等; 4.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等; 5.三边对应相等的两个三角形全等; 6.全等三角形的对应边相等,对应角相等. 本套教材选用如下命题作为公理 : 2、说明一个命题是假命题的方法： 举反例 3、说明一个命题是真命题的方法： 证明 证明的依据：公理（等式和不等式的性质） 定义、已证明的定理 “如果……那么……” 条件 结论 4、了解数学知识发生与发展的历史