书法课程教学大纲精品.doc

课程编号《书法》课程教学大纲 （Calligraphy） 适用专业：思想政治教育专业（本科） 总学时：36(其中理论18学时，实验/实践18学时) 学分：2 制定单位：政法系 执笔者：李遇春 审核人：李强华 编写日期：2005年6月15日 一、课程性质、目的和任务 书法是中华民族优秀的传统文化艺术，有着悠久的历史。书法是以汉字为素材，按照形式美的法则进行再创造的一门造型艺术。具有广泛地实用价值和鲜明地艺术价值。书法教育是高等院校人文素质教育的基本内容，继承和发扬中华民族书法艺术的优良传统，弘扬民族精神，增强民族凝聚力。 书法教学课程设置要求学生了解书法的风格特点和艺术规律，掌握书写工具的性能，训练毛笔、硬笔楷书和行书的书写技法，进行书法创作和实用版面设计实践及书法艺术欣赏，提高学生的书写能力和审美能力。提升艺术素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。 二、课程教学的基本要求 1、在教学中要求学生了解书法艺术的性质和汉字书体种类，熟悉书写工具的性能，以楷书和行书的书写技法训练为主，简介草书、隶书、篆书和篆刻的特点。 2、掌握楷书和行书的运笔方法、字形结构和章法布局的基本技法。 3、掌握书法创作和欣赏的基本方法。 重点： 1、楷书和行书的书写技法。 2、书法作品章法布局方法。 3、书法创作和欣赏的方法。 难点： 1、书写工具性能的有效发挥。 2、运笔动作和字形结构精到。 3、书法作品章法布局的和谐。 4、书法创作和欣赏能力提高。 三、课程教学基本内容和学时分配 第一章 书法概述（2学时） 中国书法的特征与功能 学习书法的意义与方法 汉字书体种类（4学时） 篆书 隶书 楷书 草书 行书 第二章 书法基本常识（2学时） 书写工具的选择使用 写字姿势与执笔方法 选择碑帖与临摹方法 第三章 楷书训练（12学时） 楷书基本笔画 楷书偏旁部首 楷书结构法则 楷书章法习作 楷书名作赏析 第四章 行书训练（12学时） 行书基本笔画 行书偏旁部首 行书结构法则 行书章法习作 行书名作赏析 第五章 书法创作与欣赏（4学时） 书法作品章法布局 书法创作基本方法 书法欣赏基本方法 四、课程各教学环节要求 书法课实践性很强，书写技法以临摹碑帖训练为必经之路，要做到理论与实践相结合，由易到难，循序渐进。毛笔书法和硬笔书法同步训练，以楷书为基础，以行书为提高，进行创作应用实践能力和书法作品欣赏能力的培养。 1、书法课堂教学要加强学生的观察能力、思维能力、动手能力的训练。 2、注重创作能力和审美能力的培养。经常组织学生参观书法展览，游览名胜古迹，举办书法比赛。通过书法教学，不断引导学生应用所学技能进行艺术创作，培养创新精神。 3、书法教学以临摹为主，教师要直观书写示范，精讲多练，讲练结合，让学生感受书法笔墨技法神韵。 4、应用先进的现代教育技术手段，改变传统的书法课堂教学模式和教学方法，使书法教学进入现代教学阶段。 课程考核一般由平时学习和期末考核两个部分核定成绩。 成绩的组成平时学习各环节的比重（如作业、测验、听课情况、外语的平时交流情况等）；考试比重考试的形式大型作业、实际操作课程编号《教师职业道德》课程教学大纲 （Professional Ethics Of Teacher） 适用专业：思想政治教育专业（本科）总学时：18 学分：1 制定单位：政法系 执笔者：侯润珍 审核人：李强华 编写日期2005年6月15日 一、课程性质、目的和任务 《教师职业道德》是应用伦理学的一个分支学科，本课程属于思想政治教育本科专业的专业必修课。我系思想政治教育本科专业担负着为社会培养和输送合格的中学政治课教师的任务，而本课程就是要从理论方面让学生明确做一名教师必备的职业道德素质，从而使其能在将来的工作中做一名合格的中学政治课教师。 二、课程教学的基本要求 第一章 教师与教师职业道德 教学重点、难点 重点：本章教学重点有二：教师职业的社会作用；教师职业道德的社会作用。 难点：教师职业道德的社会作用。 教学基本要求 了解：教师和教师职业道德的含义。 理解：教师职业的特殊性。 掌握：教师职业的社会作用。 熟练掌握：教师职业道德的社会作用。 第二章 教师职业道德的基本原则 教学重点、难点 重点：教师职业道德基本原则的作用和要求。 难点：教师职业道德基本原则的要求。 教学基本要求 了解：教师职业道德基本原则的内涵。 理解和掌握：教师职业道德基本原则的要求和作用。 第三章 教师职业道德的主要规范 教学重点、难点 重点：各条规范的基本内容。 难点：与教学重点相同。 教学基本要求 了解：在教师职业道德规范体系中，有哪几条主要的规范。 理解：各条规范所要调节的道德关系。 掌握和熟练掌握：各条规范的基本要求。 第四章 教师职业道