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代表性活動照片 指導教授或長官 縣府核准文號 參加對像及人數 鹽埔國小教師共六人 主辦單位 屏東縣政府 協辦單位 鹽埔國小 承辦處室 教務處 辦理時間及研習地點 95.10.20 13:30~16:30，鹽埔國小會議室 研習內容 資訊融入教學經驗分享。 自由軟體的使用說明。 教學資源網站簡介 預期效果 1.提高教師投入「資訊融入教學」的興趣與意願。 2.使用網站搜尋教學素材，進行教學設計編寫。 參加人員名冊 編號 服務單位 姓名 備註 編號 服務單位 姓名 備註 1. 鹽埔國小 賴信甫 2. 鹽埔國小 李采褱 3. 鹽埔國小 郭坤陽 4. 鹽埔國小 甘素珠 5. 鹽埔國小 蘇偉丞 6. 鹽埔國小 阮慧津 7. 鹽埔國小 謝豐吉 8. 鹽埔國小 劉雯玲 9. 瑞光國小 林盈良 10 瑞光國小 丁旭幼 11 ＜資訊融入教學到校輔導活動＞綜合座談 時間：95.10.20 13:30~16:30 地點：鹽埔國小會議室 主席：郭坤陽主任 參加人員：如參加人員名冊 記錄：丁旭幼 座談記錄： 前言 訊融入教學是教學的趨勢，希望每位老師都能嘗試，從小處改變，逐漸成為習慣，改進教學，達成教師的專業成長。 介紹資訊融入教學相關概念 以教師教學的需求為前提，資訊融入教學時，必須考慮提高學生的學習興趣，與教學效能的提升，不是為了資訊融入而融入。 瑞光當初加入資訊融入教學種子培訓計畫的過程簡介。 當時參與培訓的講師所說的內容莫衷一是，受訓的教師也不見得瞭解資訊融入教學的真正意涵，便在一邊嘗試一邊摸索的情況下，各自發展屬於各自的教學媒體。大多數參與的學校都以製作Flash動畫為主，較能獲得教授的青睞，但是本校戴老師將資訊融入教學定位，界定在技術門檻不必過高，能讓教師輕鬆上手，靈活運用的簡報製作為前提，輔助教學活動的進行，逐步推廣到全校的教師作運用。 運用網路資訊編輯教材的技巧。 網路的資料，有許多可以讓老師來作教學上的運用，但是必須考慮學生的程度，及教學目標的達成，因此運用時可以再進行教師個人的選擇與編定，尤其是各版本所附贈的教學媒體簡報，相信大家會覺得和自己的教學活動較無法相容，可以自行編擬所需的教學簡報。 教師專業成長的技巧與嘗試。 精進教學的內涵，是需要教師進行教學活動前、教學活動中、及教學後的審視和省思，當教師能從自己的教學活動中察覺到可精進的空間，便是所謂的專業能力的提升，只要踏出自我的教學王國，與同儕之間相互討論，便能精進自我的教學能力。 教師反思能力的培養。 利用筆記、電腦等工具，隨時記錄自己的所思所想，再與同儕進行專業的對話，相信能帶給個人精進成長的空間。 重視學生的教學成效，精進教師的教學能力。 現今的視訊媒體相當的多，從教學所進行的錄音、錄影、上課相片的紀錄，都能幫助學生教師進行教學成效的比較與檢討，方便個人的紀錄與活動進行。 活動照片 活動名稱 資訊融入教學的概念與經驗分享 活動時間 95.10.20 13:30~16:30 活動地點 鹽埔國小會議室 參加人數 9人 活動內容 資訊融入教學的觀念介紹 活動照片 活動名稱 資訊融入教學的概念與經驗分享 活動時間 95.10.20 13:30~16:30 活動地點 鹽埔國小會議室 參加人數 9人 活動內容 參與教師聆聽情形 活動照片 活動名稱 資訊融入教學的概念與經驗分享 活動時間 95.10.20 13:30~16:30 活動地點 鹽埔國小會議室 參加人數 9人 活動內容 主講者講述情形 活動照片 活動名稱 資訊融入教學的概念與經驗分享 活動時間 95.10.20 13:30~16:30 活動地點 鹽埔國小會議室 參加人數 9人 活動內容 瑞光教師教學研討會情形介紹 活動照片 活動名稱 資訊融入教學的概念與經驗分享 活動時間