模拟卷从2006年高考阅卷反思高三生物备考教学.docVIP

Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and compared, Basic pattern strategies of technology information-seeking 从2006年高考阅卷反思高三生物备考教学 广州市第一中学 郭倩文 本人经历了2006年广东省高考生物试卷的阅卷工作，完善了对高中生物备考教学实践过程的认识，是一次难得的学习机会，并启发我反思近年来高中生物教学的得失。本文主要根据2006年广东省高考生物试卷的38-42题考生答题情况，分析非选择题的评分标准的把握及备考策略。 一、阅卷的基本程序介绍 今年广东省高考再次采用了网上阅卷的形式，阅卷的基本流程大致如下： 1、试评 试评是由阅卷小组的组长、教研员和经验丰富的教师分组针对每题的答案进行试评、讨论、补充丰富评分细则。 2、正评 每位老师只负责一条题目的评阅，因此每个老师的电脑上只能调出你所评阅的试题，学生答错位置的题目作为问题卷提交。每条题目发给两个不同的人评阅