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在语文教学中如何培养学生的健康心理素质 邢台市柏乡县教育局教研室 郭向展 语文课堂教学同其他课堂教学一样是学校教育重要组成部分是全面育人的主阵地大教育家夸美纽斯说过教育是一种教起来使人感到愉快的艺术卢梭更明确指出教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西这就要求我们必须根据学生的心理需求在语文课堂教学中去激励、去唤醒、诱发学生的情感激发他们主动性和创造精神克服不健康的心理素质使健康的心理品质得以发展教师应、分析文章的入手深挖教材，力求最大限度的发挥教材本身的育人优势、心理优势，深入浅出的讲清文章所要阐明的道理。然后让学生针对自己找差距，谈因势利导进行育人，这样既提高学生的分析能力，更有利于他们明辨是非、善恶与美丑，提高觉悟和良好的心理素质。?学生参与竞争提高学生心理素质、培养学生创新意识、锻炼其能增长其才干的重要途径，也是素质教育的重要特征和任务之一。在竞争日益激烈的，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、上进心、自信心和耐力，要承担这个责任。我在教学中经常搞活动，开展。如课前5分钟讲演故事大王比赛比赛等，在活动中，让学生首先肯定自己：“我是个正常人，在各方面不比别人差”，从而树立其自信心，使其对自己有个客观的评价避免因失败而产生自卑心理都对学生的心理素质的提高起到了一定的作用。总之，培养学生的健康心理对素质教育的诸方面都有着十分重要的制约作用，从而进一步着素质教育的综合效果。