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閱讀的好處 信義國小 彭彥禎、林詩涵 目錄 前言 閱讀的好處 閱讀的方法 適合兒童閱讀的環境 如何閱讀一本書 閱讀經驗愈多，愈能刺激腦部神經聯結 好書介紹-《達文西密碼》 好書介紹-(佐賀的超級阿媽) 好書推薦-了凡四訓 為什麼要推薦這三本書 網址 前言 閱讀有什麼好處呢？閱讀的好處有好多呢！ 藉由廣泛的閱讀，擴展學生的視野及增加生活中的基本知識及觀念，藉由閱讀活動，提昇學生的字彙、語詞能力經由學習單的練習，抒發情感及發揮創意並學會抓住文章重點通過團體討論的方式，讓學生具有發表和聆聽同學想法的能力。 閱讀的好處 閱讀可以增加我們自己內在的修養可以增加我們的知識,有一句話叫做“三日不讀書面目可僧”意思是說:常閱讀可改變一個人，會讓你神不知鬼不覺的，變成一位有氣質的人，連談吐中都會變得溫文有禮.就是在講閱讀的重要性,多閱讀可以增加自己的知識，如果你有很認真的看完書，我想，應該也會從中學到一些金句、好的寫作技巧，而且，你在多閱讀後，也會漸漸的學會如何去敘述一件事。 閱讀的方法 閱讀有很多方法，以下參考用： 略讀 精讀 參考讀 研究讀 略讀 一般稱為「瀏覽」。只為知道一件事而閱讀。例如：看一本小說，僅為知道故事的情節。其目的非常單純只憑著自己的常識和認知去知道一些事。此為一般讀者借閱，圖書時的閱讀方法。 精讀 是為求了解而讀。一般來說「知道」和「了解」意思相仿，但仔細分析起來有程度上的區別。 在認知結構水平上，為知道而讀，作者以讀者認知程度來寫作，讀者一看就知道其寫作內容，較易領會。 為了解而讀，讀者要透過一番努力而領會到作者所要傳達的意思，包含字詞意的了解、優美句子的賞析、作者背景的了解，作品結構的分析讀後的心得感想。 參考讀 一般稱為輔助閱讀。在閱讀資料時，難免會遇到一些字詞、文意、作者背景、相關資料難解或不足的時候，自然會藉助一些參考工具書來幫助解決疑難，補充資料之不足，這種參考工具書的認識和應用，叫做參考讀。 林語堂先生曾說：「整個世界就是大學堂，只要養成愛讀書的習慣，一部字典在手，憑自修，什麼學問都學得到。」 研究讀 是為研究一個專題或寫一篇文章而閱讀資料，蒐集相關資訊。研究讀首先要對研究的問題加以澄清，然後選擇參考書，尤其著重書目和論文索引的利用，是屬於較高層次的閱讀方式。 適合兒童閱讀的環境 適合兒童閱讀的環境有哪些，如下： 1.位置 2.空間 3.顏色 4.傢俱 5.資料 位置 大部份的兒童室都附設於成人圖書館內，而為大館的一部份，因此，它應位在明顯而小朋友容易「看」得到，也方便「到」的地方，否則，「找不到」甚至要人引導帶去而回來又會「迷路」時，小朋友不見得會想去，因而造成讀者入館數稀少的主因，其進館統計數字更是難登大雅之堂。 空間 兒童室的空間要以明亮寬廣、視野遼闊為原則，不論面積大小，規劃時不宜有「堵塞」的感覺，因此「景深」要特別注意，令兒童在「明亮、舒適」的環境下活動，培養心胸開闊，性情溫順，樂天知命的人生觀，因此，盡可能減少「凸角」的出現，一則危及安全(因碰撞受傷)，二則影響心理(凸角太多，易生暴戾)，若無法遷移，則應設法改裝。「倘因建築結構安全需要之方形柱體，可修飾成圓形柱」且以「兒童畫之彩繪」裝飾之。 顏色 館內牆壁四周與天花板的設色也是非常重要，大多數的兒童喜歡「鮮豔」一點，過於暗淡較不吸引他們，甚而被排斥，因此，宜採「鮮明活潑」又「不刺眼」的顏色，予兒童有「清新、活潑」的感覺，進而被其氣氛牢牢吸引著，就不愁無客上門了。 傢俱 兒童的身高體重與習性都與成人不同，理所當然使用的器具應有所不同，所以，自地板開始，舉凡桌子、椅子、書架、盥洗設施、舞台、燈飾、音響等，無一毋需為這批小讀者所考慮，不論體積的大小、形狀、顏色的彩度與種類，樣樣都得想到以兒童為主人的設計與製作，例如：牆壁已兒童畫的彩繪，以兒童思考為構思，家具均以卡通造型與適合兒童體型來著想，否則，非但不能吸引他入館，若以成人角度來思考，可能發生危險，傷及他的生命與安全。 資料 電腦電子資料，這是最新科技與資訊，對兒童思考、腦力的啟發和引導有相當的助益，資料庫與光碟亦可加入，我們引導小朋友入館的目的並非僅止於閱讀，應由閱讀、探險、追尋而達資料利用，方是我們真正的目的。 因此各型資料的選採需要格外謹慎小心，在內容方面我們一考慮是否適合讀者心理年齡(如所用辭彙)？是否適合社會道德標準？至於形式上字體大小、文字與插圖比例(最好彩繪)、.紙質反光否、.裝訂是否堅固美觀，尤以近年出版的立體童書更受歡迎。 如何閱讀一本書 閱讀的定義：《如何閱讀一本書》所指的「閱讀」是的為求得理解的閱讀，是分析閱讀；不是為消遣、為獲得資訊閱讀。 「閱讀的人」的定義：這