心理学(A类)模拟试题三.doc

教育心理学A 模 拟 题 三 一、单项选择题(本大题共20小题．每小题1分．共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．普遍认为，当今学习目标之父是 【 】 A．泰勒 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉 2．一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》是教育心理学成为独立学科的开始，该书出版于 【 】 A．1923年 B．1913年 C．1903年 D．1879年 3．皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于 【 】 A．思维准备阶段 B．思维阶段 C．感觉运动阶段 D．抽象思维阶段 4．心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 【 】 A．心理健康 B．记忆 C．智力 D．学习 5．贾德提出的迁移理论是 ． 【 】 A．形式训练说 B．共同要素说 C．概括化理论 D．关系理论 6．在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流 派是 【 】 A．行为主义 B．精神分析 C．格式塔心理学 D．认知心理学 7．加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是 【 】 A．刺激反应联结 B．信号 C．概念学习 D．问题解决 8. 一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫 【 】 A．认同 B．移植 C．投射 D．回归 9. 提出掌握学习理论的是 【 】 A．华生 B．布鲁纳 C．布鲁姆 D．班杜拉 10．垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是 【 】 A．加涅 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳 11．马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是 【 】 A．生存需要 B．归属需要 C．尊重需要 D．自我实现的需要 12．刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是 【 】 A．桑代克 B．华生 C．斯金纳 D．布鲁纳 13．与求异思维关系最为密切的是 【 】 A．形象思维 B. 抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维 14．智力技能形成的最高阶段是 【 】 A.活动定向 B．内部言语 C．有声的外部言语 D．无声的外部言语 15．最早提出迁移概念的心理学家是 【 】 A．桑代克 B．华生 C．布鲁纳 D．斯金纳 16．提出动机性遗忘理论的心理学家是 【 】 A．弗洛伊德 B．罗杰斯 C．布鲁纳 D．斯金纳 17．一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是 【 】 A．文学 B．数学 C．历史 D．法律 18．研究认知风格最著名的心理学家是 【 】 A．西蒙 B．威特金 C．苛勒 D．卡根 29. 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是 【 】 A．分析问题 B．提出假设 C．发现问题 D．检验假设 20.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是 A．解释的理解 B．字面理解 C．批判性理解 D.创造性理解 二、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分．共1 5分）判断正误，在题后的括号内，正确的划上√”，错误的划上“×”，并改正错误。 21．布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习。 ( ) 21．× 将“有意义接受学习”改成“发现学习”；或者将“布鲁纳”改成“奥苏贝尔”均可。 22．阿Q精神是认同作用的一个典型。 ( 22．√ ) 23．科尔伯格的道德发展理论深受皮亚杰《儿童的道德判断》一书的影响。 ( 23．√ ) 24.测验效度是反映测验分数的稳定性、可靠性的指标。 (24．× 将“效度”改成“信度”；或者将“稳定性、可靠性”改成“真实性、准确性”均可