卫生事业管理学教案(梁万年)精选.doc

第一讲 绪论 一、授课章节： 第一章 绪论 二、授课时间： 2课时 三、教学目的与要求： 1、掌握卫生事业的性质和方针。 2、熟悉我国卫生事业环境、以及取得的成就和存在的问题。 3、了解卫生事业管理学的概述和发展历程。 四、要点： 掌握卫生事业管理学的概念及内容，卫生事业的性质和方针。 熟悉我国卫生事业环境、以及取得的成就和存在的问题。 五、教学方法及授课安排： 结合实际，讲解卫生事业管理的发展及我国在卫生事业管理领域成就 六、思考题： 1、运用管理学的系统原理，阐述影响卫生事业发展的因素。 3、市场经济给我国的卫生事业带来的影响。 4、论述社会大环境的变化，促使医疗卫生专业组织必须进行。结合公共政策的基本理论，谈谈我国新时期卫生工作方针的功能。 （二）卫生事业管理学的研究对象 1、卫生事业管理中普遍性的问题。 2、市场经济与卫生事业管理的关系。 （三）我国卫生事业管理学的性质 是政府实行一定福利政策的社会公益事业。 （四）我国卫生事业的特点： 1、增进居民防治保康的服务性行业。 2、服务的对象是整个人群。 3、卫生政策体现了社会和政府的责任。 4、卫生服务缺乏有效的竞争。 （五）影响卫生事业发展的因素： 社会制度、人口状况、经济基础、科技发展水平、管理水平、生态环境、文化教育 （六）卫生事业管理的内容： 1、卫生政策 2、卫生组织 3、卫生计划与评价 4、卫生资源 5、卫生服务体系 （七）我国卫生事业发展的基本特征、成就、主要经验： 为民服务、建立以公有制为主体、多种形式并存的卫生事业所有制结构、各部门协调配合、防治结合、建立农村及城乡三级医疗保健网、发展现代医药科学技术、调动卫生技术人员的积极性。 1、建立了完整的卫生体系 2、大大降低了地方病和传染病的流行 3、取得了妇幼保健工作的巨大成就 4、形成了一批能基本满足群众需求的卫生技术队伍 5、药品和医疗器械的生产能力大大提高 6、城乡群众的健康状况显著 7、开展城镇卫生改革 8、为深化农村卫生改革做了比较充分的准备 坚持改革开放、为民服务、预防为主适应不同层次的卫生需求。 （八）我国卫生事业管理学的发展 保健组织学------社会医学---------卫生事业管理 建立卫生事业管理培训中心 （九）我国卫生事业的环境： 国际范围内先进的医学技术和我国经济状况不足的矛盾；城乡社会经济发展不平衡。 2、社会主义市场经济的建立。 改变了社会对卫生服务的需求； 社会的决策机制发生了根本性的变化； 卫生政策会影响卫生机构的行为； 法制经济；追求自己经济利益的合理性。 卫生信息系统的建立。 （十）卫生事业的问题： 健康事业在社会发展目标的地位尚未确立。 2、政府在健康事业中的只能尚待进一步调整和明确。 3、卫生资源的配置机制尚不合理。 4、健康和健康权利的公平性优待提高。 5、农村卫生工作。 6、社会信息系统尚未建立。 7、医院产权制度改革需要解决。 8、政府对卫生的投入。 （十一）卫生管理学与其他学科的关系 1、与专业基础学科的关系 管理学、卫生统计学、卫生经济学 2、与卫生部门、机构管理学科的关系 卫生防疫及妇幼保健管理学 第二讲 管理理论 一、授课章节： 第二章 管理理论 二、授课时间： 2课时 三、教学目的与要求： 1. 理解管理学基本理论的理论框架。 2. 掌握科学管理、行为科学与现代管理三个阶段的代表人物及其理论。 3. 熟悉现代卫生管理的基本理论框架。 4. 掌握主要的卫生事业管理理论，如机构变革理论、定位理论、公平与效率理论、市场理论、质量理论。 5. 了解其他管理学基本理论和其他卫生管理学基本理论。 6. 能够结合实际，运用管理学和卫生管理事业管理学的基本理论，解决医疗卫生服务中的现实问题。 四、要点： 掌握科学管理、行为科学与现代管理三个阶段的代表人物及其理论。 熟悉现代卫生管理的基本理论框架。 掌握主要的卫生事业管理理论，如机构变革理论、定位理论、公平与效率理论、市场理论、质量理论。 五、教学方法及授课安排： 结合实际，讲解管理理论的基本原理及发展. 六、思考题： 1、简述泰勒的科学管理理论。 2、叙述现代管理学的定义和特点。 3、为何要进行机构变革。 4、谈谈卫生服务市场的机制。 5、谈谈绩效管理的意义和特征。 七、教学基本内容： 第一节 管理学基本理论 一、科学管理　 （一）泰勒的科学管理理论（scientific management） （三）法约尔的一般管理理论 二、科学管理 （一）梅奥的人际关系理论 （二）勒温的领导风格类型理论 （三）马斯洛的需要层次论 （四）麦格雷戈的人性假设与管理方式 （五）赫茨伯格的双因素激励理论 （六）麦克利兰的成就动机理论 三、现代管理 现代管理是管理者与被管理者