论文：关于小学家校合作问题的研究.docVIP

关于小学家校合作问题的研究 摘 要：家校合作已经成为世界各国基础教育研究和学校改革的主题，也是当今教育发展的一个主流趋势。本文主要从家校合作的内涵、合作的现状、存在的问题以及问题的解决策略等四个方面对小学家校合作进行研究，以期引起社会、家庭、学校对家校合作的广泛重视。 关键词：小学；家校合作；体系 一、家校合作的内涵 “家校合作”一词多见于国外的文献资料中，是一个含义不固定的概念，不同的人对此有不同的理解，因此至今仍没有一个明晰的、被国内外学者广泛接纳的定义。 英文中表达“家校合作”的单词最常见的是“home-school cooperation”（家校合作），与之相关的词还有“education intervention”(教育介入)、“parent-teacher collaboration”(家教师配合)等。用词的多样化正说明了这一概念的宽泛性，虽然表达的方式不一样，但在现实中其基本内涵是基本相同的。 在我国，教育研究者们认为,家校合作,实质上是联合了对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校的力量,使孩子受到来自两方面系统一致、各显特色、相辅相成的教育影响力。家校合作既是一种关于家庭教育与学校教育两者关系的理念，也是一种处理两者关系的行为模式。 家校合作（home-school cooperation）是学校和家庭联合起来对学生进行教育的一种双向活动，以学生为出发点，以学生