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音乐教育中的文化内涵论文：音乐教育中的文化内涵 摘 要：任何一种音乐都是特定文化的产物，它本身是受着文化定义的，离开了文化，音乐就成了无源之水，无本之木。 关键词：音乐；文学；音乐教学 任何一种音乐都是特定文化的产物，它本身是受着文化定义的，离开了文化，音乐就成了无源之水，无本之木。重视音乐与相关文化的学习，是培养学生综合素质的有效途径之一。 音乐与文学、戏剧、绘画、历史等学科之间有着千丝万缕的联系。《音乐课程标准》指出：音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现。音乐是一种文化，与我们的生活息息相关。美好的音乐可以调节人体的循环、呼吸、神经等生理系统的机能，可以丰富人的生活，陶冶人的性情，从而有益于人的身心健康。因此，在音乐教学中进行相关文化的教学，应成为音乐教学的重要内容。根据文学作品创作的音乐数不胜数。虽然音乐不是对文学作品的再现，却能使作品中所蕴含的情感与精神得到升华。学者赵鑫珊说：“莫扎特的音乐是旋律化、和声化和节奏化了的唐诗。”他认为，莫扎特的慢板乐章是他音乐的精华和灵魂，他那幽深的意境同唐诗的钟声是如此的相似，如张悦的《山夜闻钟》中的“夜卧闻夜钟、夜静山更响”或是“相思晚望山林寺，惟有钟声出白云”。 音乐艺术不是孤立存在的，它是和产生时代、历史背景以及各地区的相关文化紧密联系在一起的。在音乐教材中，许多音乐作品都有着丰富的文化内涵，既有瑰丽多姿的民族音乐文化，又有丰