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小学英语口语教案 篇一：小学英语口语课教案 小学三年级英语口语课教案 Hello! What#39;s your name? 你好，你叫什么名字？ 一、课程内容简介 这节课主要内容是让学生练习英语口语Hello! What#39;s your name?你好，你叫什么名字？，掌握这句英语口语的一般发音标准，培养学生良好的英语发音习惯。 二、教学方法 英语口语教学是小学生英语入门阶段的一项主要的教学内容，为了使英语口语教学任务顺利完成，我认为可以通过以下看、听、说、练几个方面来解决。 (1)本单元的口语训练主要围绕““Hello! What#39;s your name?”展开教学，老师应引导学生运用“Hello! What#39;s your name? My name is...”进行会话。 (2)老师开始就以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如：Hello! 或Good morning, My mane is Lin Lina. What#39;s your name? How are you?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。 (3)老师让看学生们是指看老师口型，模仿教师口型来发音。 (4)让学生听着发音来学习英语单词，对于刚刚接触英语的小学生来说，英语发音比较难读准的，因此要让他们仔细去听。 (5)通过听、看过程使学生达到独立地、正确地读出字母。让学生们分组，组员之间相互用老师教的英语句子进行对话练习。 如用Good morning时，对话双方都应说Good morning!例如： A: Good morning, Miss Zhao. 早晨好，赵老师。 B: Good morning, Miss Wang. 早晨好，王老师。 （6）老师要注意培养学生反应能力和语言感知能力。如： Stand up! sit down, please. Listen to me. Open your books. Close your books 等课堂用语，教师可用手势表明其含义。要求学生听懂后，迅速做出正确反应。 (7)通过同学们看、听、说的反复训练，老师要善于发现错误并及时纠正。 (8)课堂要结束时，让学生们上讲台来自我展示。 这样一节英语口语课就这样轻松的结束了。 篇二：小学英语口语训练教案 小学英语口语训练 Our classroom 教学目标： 1.能够听说认读本课时有关教室内的主要单词： 2、以our classroom为话题进行英语口语训练 教学能力：以简单常用的口语描述our classroom. 教学重点： 学习What’s in the classroom?并灵活运用句型This is....It is....There are....表达自己的意愿。 教学难点：能用英语口语简单描述“our classroom” 教具准备： 1．教材相配套的教学录音带 2．教师自制的单词卡 3．多媒体课件、奖励品 教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revision） 1．Greeting 2. Introuduce myself 3. Introuduce each other （二）呈现新课（Presentation） 1.以问题“Where are you?”导入新课。板书课题“Our classroom”。 2．多媒体展示画有教室的大图，说：This is a classroom. What’s in the classroom?或What can you see in the classroom? 3． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给予表扬 4．复习classroom,board,window,light,door,teacher’s desk,desk,wall等单词。 5. 教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）。 6．引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s this? What’s in the classroom? What colour is it? 7．在学生回答出问题后，教师可再追问： How many__ are there in your classroom?使学生能用复数进行回答。 8. 把提问所回答的句子板书在黑板上。 9． 教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they? 10．教师指着教室中的相关事物问学生：What’s this?让学生回答。 12．看黑板上所贴的单词卡，