PEP小学英语四年级下册第六单元课程纲要.doc

小学英语四年级下册第六单元课程纲要 单位名称： 登封市崇高路小学 课程类型： 基础型课程 教学材料： 义务教育课程标准实验教科书PEP四年级下册第六单元 设计教师： 周丽霞 李勤玲 日期： 2012年5月 适用年级： 四年级 课时： 六课时 课程目标： 对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情，能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 本单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范，能够简单介绍校舍的分布情况。能简单说出每个课室的不同功能，能以得体的方式向客人介绍自己的学校情况。 内容标准： 能够听说认读A、B部分Lets learn , lets talk中的单词和句子。 掌握A、B部分Read and write部分的四会单词和句子并能做到会听、说、读、写。 能够理解并在教师的指导下完成Lets do, Lets chant 等部分内容。 了解Story time和Good to know部分的内容。 能够 区分农场上常见的牲畜和蔬菜，如：goat,,sheep,horse,donkey,tomatoes,potatoes. 能运用句型，如： Are they....? How many.......? 询问动物和蔬菜的名称。 能够听懂并发出 与农场生活相关的简单指令，如： Shear a sheep. 能够根据图画，写出农场常见的牲畜名称。 教学安排： 第1课时:A Lets learn Lets do 第2课时A Lets talk C Good to know 第3课时: A Read and write C Let’s chant Pronunciation 第4课时: B Lets learn B Let’s sing 第5课时: B Lets talk C Lets check 第6课时: B Read and write C Task time 实施建议： 课程资源 教材：对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况对教材内容进行适当的补充、删减和调整。 其它资源：利用图片、音箱、班班通、网络等途径丰富教学自由泳，拓展学生学习和运用英语的渠道。 实施手段：编制导学案，基于课程标准组织教学，通过导学案和校本作业对学生学习的全过程进行指导。 教学方法： 直观教学：利用学生手中拥有的的实物???行教学单词 情景教学：通过头饰和实物来创设情景进行对话教学 学习方法： 自主学习：根据拼读总结发音规律、通过录音跟着学词汇，借助图片提示自主学习、理解单词和对话内容。 合作交流：在自主学习的基础上，以同伴互助和小组合作的方式，解决在自主学习过程中发现的问题。 任务驱动型学习：通过任务型语言活动，激发学生的学习动机，培养和提高运用所学语言进行实际交流的能力。 课程评价： 评价指标: 预习导学案的情况。看学生凭借已有的知识和经验，在自学阶段的学习理解情况。 课堂学习状态。看学生在课堂学习过程中，是否积极主动，情绪是否饱满，思维是否活跃。 参与语言活动的程度。看学生在语言操练和语言交流活动中的熟悉程度和创新程度。 课堂学习效果。看学生认读词汇，朗读、表演对话、提出、回答问题的情况。 评价方式及结果： 把以上四点四个等级进行小组评定。 作业情况。每节课后的作业按A上、A 、A下来评定。 单元测试。单元学习后，通过笔试形式对学生的学习情况进行检测、评价。