社会学习主题活动教学指导.ppt

社会学习主题活动教学指导 一、主题活动目的 通过设计一系列的活动主题，比如：校园活动、网络活动、主题演讲、辩论对抗、嘉宾访谈等等 ，让学生亲身体验，运用所学的书本知识解决生活中的问题，培养他们的思考能力和动手能力，提升学习兴趣，使他们在实践中认识到加强个人道德修养对大学生成长、成才的重要意义，在实践中树立科学的世界观、人生观、道德观、法制观。 二、主题活动组织安排 1、教学对象：选择主题活动形式的学生，修完本课程，可获得3个学分。 2、教学形式：可以采取多种灵活方式，如：校园活动、网络活动、主题演讲、辩论对抗、嘉宾访谈等等。 3、组织形式：原则上以各学院为单位分班组织教学，并在教学班基础上分成小组具体实施教学活动，具体人数根据实际需要确定。 4、教学地点：根据活动需要由学生、各学院和学生管理部门确定教学地点。 5、教学时间：主要在一年级小学期完成，学生累计参加主题活动的时间不低于96学时，政治理论教研部教师集中教学3次，按学院为单位组织进行，其他时间教学指导活动由各学院辅导员及相关老师负责。 三、主题活动实施程序 1、分班指导 （1）政治理论教研部教师在小学期第1次课时到各自分派的学院进行教学指导；第2次课进行集中的指导和交流；第3次课进行主题活动成果的交流。 （2）其他时间教学指导活动由各学院辅导员及相关老师负责。 2、分组策划 （1）根据学生选择主题的情况,分组确定主题活动。 （2）阐释主题活动的目的和意义。（以下是所有主题活动的阐释，各位老师可以根据本学院学生选择的具体情况而定） 环保行动—“绿色校园，筷筷行动”主题阐释 1、环保理念：主体、要素、关系、行为 2、两型社会：环境友好型和资源节约型 3、师生身心健康—建设山谷大学、校园文化、归属感 “校内爱心互动”主题活动的策划主题阐释 1、展示人与人之间真善美； 2、展示人文关怀、心灵关怀； 3、纯洁自我、塑造自我的过程； 4、引领社会价值； 改善现时大学生课堂的纪律主题阐释 1、自由和纪律关系的认知； 2、纪律约束对自我成长的意义； 3、建构校园秩序； 4、教学生如何尊重自己、尊重他人、尊重群体。 感悟生命系列活动主题阐释 1、由人的价值延伸到生命的价值； 2、人文关怀与心灵关怀； 3、虚度生命是灾难性的； 4、感悟个体生命的成长过程（美丽、丑恶），进而树立积极的人生观和向上的人生态度； 5、学会感恩； 6、感悟生命的美丽才能真正领悟人生的真谛和人生的意义。 Book·布克图书阅读活动周主题阐释 1、让时间过得更充实； 2、使人明智； 3、净化人的心灵； 4、提升人的修养。 关爱生命系列活动主题阐释 大致同“感悟生命系列活动”主题阐释 “感动校园十大人物”评选活动主题阐释 1、榜样的力量； 2、发现身边的感动，常怀感恩之心； 3、倡导积极向上的道德价值观； 4、人格的魅力。 法眼看世界主题阐释 1、追求法律精神； 2、树立法治观点； 3、大学生应具备一定的法律素养； 4、增强对事物的法律认知。 百年师大历史文化名人主题活动主题阐释 1、增强学生的认同感和归属感； 2、对母校关爱，激励成才； 3、增强文化烙印、文化感染力； 4、大学品质和大学精神。 模拟国际峰会主题阐释 1、形成国际视野、世界胸怀； 2、训练一种民主理念和价值； 3、精英意识； 4、规则意识。 大学生安全系列活动主题阐释 1、帮助学生树立正确的安全理念； 2、增强伦理道德观念； 3、培养科学的灾难心理态度。 “文明北师人”演讲大赛主题阐释 1、先进文化的认同感； 2、规范自己的行为； 3、提升个人修养； 4、参与意识。 回望历史：爱国人物宣传月主题阐释 1、增强民族认同感和自豪感； 2、培养民族情感； 3、继承和发扬优秀文化传统； 4、从自身做起； 5、尊重历史。 “南北”对对碰——文化交流活动主题阐释 1、相互借鉴，取长补短； 2、增强沟通与交流； 3、增强信任； 4、加强合作； 5、建立和谐人际关系； 6、促进身心发展。 随手拍照——制止北师不文明现象主题阐释 1、养成良好的习惯； 2、严格要求自己； 3、提升道德修养； 4、参与意识。 （3）活动要求：各个主题活动小组每天必须填写小组学习日志及各个组员的评价（详见附件1），作为学生成绩评定的重要依据。 3、主题设计（方案设计） （1）各个主题活动小组必须提交一份反映本主题的活动方案，具体内容大致包括： ①本活动的主题（目的、宗旨） ②实施步骤 ③实施方式 ④成果总结 （2）活动方案应在第一次课后的当周内完成。 （3）强调：每个主题活动小组方案设计好之后，交由辅导员老师审核，审核通过之后再进行具体的组织实施