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地理 (人民教育出版社八年级 下册) 地理(人民教育出版社八年级 下册) 执教者 高昌明 * * 第二节以河流为生命线的地区 —长江沿江地带 * 学习目标 1．通过阅读长江沿江地带地图，学生能够说明其范围和相对地理位置──沿长江地带分布的特点。 2．通过阅读气温和降水统计图表，说明长江沿江地带气候的特点，培养分析和归纳的地理思维能力。 3．通过学习长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用，培养学生综合分析其纽带与辐射作用的综合能力。 4．运用长江沿江地带城市分布图和工业分布图及相关文字资料，进而了解长江沿江地带中心城市在区内的辐射和带动作用。 5．运用图文资料，说明长江沿江地带毁林开荒、水土流失、江水污染、酸雨等生态问题的危害与治理保护，培养推理和综合分析的思维能力，逐步树立人地协调与可持续发展的观念。 * 一、地理位置和自然条件 1、长江沿江地带的范围 长江沿江地带东起上海、西至四川省的攀枝花，东西绵延3000多千米。南北宽度大致在长江两岸100~200千米的范围内。 * 2、得天独厚的自然条件 （阅读图8.17、8.18和8.21） 1）、总结长江沿江地带的地形特点； 2）、比较三个城市的气候图，说出该地带的气候特点； 3）、长江沿江地带有哪些自然资源？ * 长江地形图-1 * 长江水系图 中 游 上 游 下 游 宜昌 湖口 入海口 退后 长江地形图-1-1 * 根据图中所示，说出长江沿江地带的主要地形和主要地形区？ 青 藏 高 原 云 贵 高 原 四川盆地 长 江 中 下 游 平 原 长江地形图-2 * 长江中下游平原 江南丘陵 四川盆地 云贵高原 青藏高原 横断山区 东 海 长江地形图-2-1 * 研讨“P75活动题1-2” 旅游业 苏州园林、杭州西湖、六朝古都南京、秀丽的黄山、庐山、神奇的三峡，古代三名楼黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁等丰富的自然和人文旅游资源。 * 养殖业 长江中下游地区水域广阔，湖泊众多、水利资源丰富。湖泊中浮游生物众多，饲料丰富。由于地处亚热带，水温较高，利于鱼类索饵、越冬和繁殖，捕捞、人工养殖都有较好的条件。 * 航运业 长江中下游地区河道宽阔、径流量大而变幅小，来水过程较为稳定，有利于发展航运。武汉以下可通航5000吨级以上的海轮，南京以下可通航25000吨级海轮。实现了江海直达和江海联运。 * 上游：种类较多。水力资源、煤炭、天然气等能源资源丰富。 下游：有色金属矿产资源丰富，但能源缺乏。 长江沿江地带自然资源分布不平衡 * ①以长江为横轴连接的沿海地区、西部地区构成了什么样的图形？ ②读图说明为什么长江地带具有纽带作用。 二、沿江地带的纽带和辐射作用 * 上海 各拉丹东 玉树 虎跳峡 攀枝花 宜宾 重庆 宜昌 武汉 九江 湖口 南京 雅砻江 岷江 嘉陵江 汉江 赣江 京广线 京沪线 京九线 研讨“P78活动题1-1”在图中填充完成长江部分支流，和经过重庆、武汉、九江、南京、上海等城市的铁路干线？ 沿江地带的纽带和辐射作用 承东启西 南北辐射 * 长江沿江地带“H”形的经济格局略图和纽带作用的意义 产业、技术、信息、商贸通道；自西向东江海联运的交通通道 * 上海 南京 武汉 重庆 三、沿江地带的城市 * 1、概要 （1）长江是沿江城市得以形成和不断发展的生命线。 （2）依托长江便利的航运和丰富的水资源，在长江沿江地带已形成了上海、南京、武汉、重庆四个特大城市，以及以它们为中心形成的四大城市密集区。 （3）上述特大城市是本区域内的经济、文化、交通中心，对区域内外经济发展具有强大的辐射和带动作用。 （4）长江上、中、下游城市在分布密度、城市规模、城市数量等方面的差异。 * 2、研讨“P80活动题1” * 3、研讨“P81活动题1” * 4、 研讨“P81活动题2” * 四、沿江地带的工业 （1）以“长江沿江地带自然资源分布图和工业分布图”为基础，介绍了长江沿江地带形成的四大工业基地。 （2）长江沿江地带形成四大“产业走廊”的雏形。 （3）在活动式课文中，通过上、下游地区经济发展条件的差异分析，以及如何相互协调发展的探究，有效地巩固了对长江沿江地带纽带作用的认识。 * 四、沿江地带的工业 * 研讨“P83活动题” 西电东送、东部用技术信息和教育文化及资金的优势支援西部 * 五、生态环境问题及其治理保护 （1）长江上游地区的生态环境问题及其治理保护是本节学习的重点之一。 （2）长江中下游地区的生态环境问题集中体现在频发的洪涝灾害、难以恢复的灾后环境、日趋严重的水体污染，以及如何治理。 （3）长江上、中、下游的酸雨问题。介绍了本区酸雨的基本概