必修一第2课《秦朝中央集权制度形成》课件3_(人教版必修1) .pptVIP

秦朝中央集权制度的形成 第２课 课标要求： 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解古代中央集权制度的形成及其影响 * “秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑斩浮云，诸侯尽西来。” * 咸阳 秦 秦兼并六国（前230——前221 * 探究一 秦能兼并六国，完成统一的原因有那些？ 客观原因 社会基础：经济发展要求实现全国统一 政治基础: 兼并战争，实现局部统一 民心基础：长期战乱，人民渴望统一 理论基础：韩非子的法家思想 民族融合：春秋战国以来各族人民的初步融合，有利于统一 * 主观原因 秦国通过商鞅变法，实力超过其它国家 秦王嬴政的雄才大略 ①任用外来人才 ②正确的战略 （远交近攻 合纵连横） * 秦朝能兼并六国，完成统一的原因有哪些？ 1、诸侯国数目逐渐减少、各民族联系 日益加强 2、各地区经济联系的增强 3、人民渴望统一 4、秦国政治、经济、军事实力日益增强 5、秦王嬴政的雄才大略 * 秦朝的疆域 * 假如你是秦始皇，完成统一后你最担心的是什么？ 请思考 为了解决这些问题，秦始皇是怎样做的？ * ①颁布秦律； ②修建长城、驰道、直道； ③统一货币、度量衡； ④统一文字； ⑤ 秦朝巩固统一的措施 专制主义中央集权制度 * * 秦朝中央集权制度的形成 度 衡 统一度量衡 统一货币 量 * 统一文字 * 二、秦朝中央集权制度的建立 1．皇帝制度的建立 2．中央官制的建立 3．地方建立郡县制 * 历史概念解析： 专制主义中央集权制度 专制主义是就中央决策而言的，具体指皇帝个 人的专权； 中央集权是就中央与地方的关系而言的，具体 指地方服从中央。 * “天下之事无小大，皆决于上” —— 1、皇帝制度的确立 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。” —— 皇位世袭 “天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用” 皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’” —— 皇帝独尊 皇权至上 专制主义中央集权制度 这反映了秦朝时期皇帝制度有何特点？ * 皇帝 相互配合、彼此牵制、减少决策失误 御史 大夫 丞 相 太 尉 诸卿 （牵制） （统率） （统率） 直接控制 2、三公九卿制 * “始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告丞相，丞相后损车骑。始皇怒曰：“此中人泄吾语。”案问莫服。当是时，诏捕诸时在旁者，皆杀之。” ——《史记卷六·秦始皇本纪》 ？ 秦始皇为什么对丞相车骑的多少如此在意？ 这则小故事反映了什么问题？ 学 思 之 窗 * 史料解读 阅读下列材料： 丞相绾等言：“诸候初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”迁尉议是。? 回答： 1：王绾与李斯争论的焦点是什么？ 2：秦始皇采纳了谁的建议？ * 3、郡县制的全面推行 郡 县 县令、县长 负责治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。 郡守 对上承受中央命令， 对下督责所属各县。 ①形成过程：春秋时期初设郡县； 战国商鞅变法时，废分封，行县制； 秦统一后全面推行。 ② 郡县两级地方行政机构的职能 ③ 郡县制的作用 乡 里 中央政府以下最高一级地方行政机构 郡的下级行政机构 * 皇帝 中央政权 郡县及以下政权 广大劳动者 秦朝这套金字塔般的统治机构的建立 标志着专制主义中央集权制度的确立 皇帝 中央 地方 * 郡县制与分封制的比较： 不同点: 分 封 制 郡 县 制 官员产生方式 划分标准 影 响 相同点: 目的： 巩固自己的统治 古代重要的地方行政制度 性质： 世袭产生 皇帝任免 以血缘关系为基础 按地域划分 易形成分裂割据 有利于维护国家的统一 * 1）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历