中学五年发展规划汇总.docVIP

板芙一中五年发展规划（征求意见稿） （2013年9月——2018年8月） 板芙一中传承优良校风，坚持正确办学方向。改革开放以来，学校在探索中不断前进，在教育改革大潮中创新发展。经过历任校长和全体教职员工的团结拼搏和不懈努力，学校已实现规模发展目标，整体教育质量位居在全市前列，享有较高的社会声誉，得到家长和社会的普遍认可。目前，学校处于继往开来、科学发展的关键时期，为使我校各项工作再上新台阶，真正走内涵发展、可持续发展之路，实现创办市内一流初中的目标，特制订本规划。 第一部分 校情分析 一、基本情况简介 学校始建于1968年，前身为板芙深湾中学，距今已有45年建校历史。1999年，随着教育形势的发展异地重建新校改名为“板芙一中”，是我镇首间省一级初中。校园占地面积68701平方米，总建筑12463平方米，累计投资2504万元。拥有3座现代化教学楼，1座的实验楼、1座教学楼，1座综合楼。学校现有教职员工75人，有21个教学班，在校生945名。 二、办学优势分析 （一）优越的地理位置和“品牌”效应。 学校毗邻105国道,地处板芙镇圩镇中心区域。班子成员6人均为大学本科毕业，拥有硕士学位1人，多数是专家型领导，具有多年的教育教学管理经验。学校现在冠名“板芙一中”，具有较强的“品牌”效应。 （二）具有镇内一流的硬件环境。 学校现有计算机室2个，计算机、投影仪系统28套，理化生实验室3个，多媒体教室1个，标准化运动场1个。拥有标准化校园网络系统，百兆光纤接入，无纸化办公。拥有先进的网上视频监控系统。 （三）教育教学质量逐年提高。 近几年来，学校秉承发展性教育理念，坚持以人为本的原则，不断加强教育教学管理，在有效促进学生全面发展的基础上，中考成绩连年突破历史记录，学校知名度不断提高。三年中考平均成绩：第一批重点上线率达40%，位居全市前列。 （四）学校有一支素质较好的管理、教学队伍。领导班子团结、民主、求真务实，具有较强的凝聚力和决策指挥能力，中层干部年轻化、专业化，是学校教育教学工作的中坚力量。骨干教师队伍逐步形成。 三、存在问题分析 （一）内涵发展理念尚需深化。 我校虽然是中山市办学水平较高，办学质量突出的初中，但与市内其他初中名校和强校相比，在办学理念、管理方法、教学方法、服务水平等方面与科学发展观要求尚有一定差距。学校在今后的发展过程中，要在保持规模发展的基础上，全面贯彻实施发展性教育思想，进一步探索学校内涵发展理论和模式，形成明确的办学理想和办学追求。 （二）队伍建设水平有待提高。 虽然学校师资队伍整体实力较强，但同时也面临名师数量不足、青年教师成长较慢、教育理论储备不够和整体文化素养有待提高的挑战，职业倦怠引发的心理问题也比较突出。同时，由于教师培训内容和形式创新不够，针对性和实效性不强等原因，使得学校师资的团体优势没有完全发挥出来。如何培养一批在全市有影响力的品牌教师，成为学校发展必须破解的突出问题。 （三）教育教学管理还需加强。 现代社会发展对中学教育提出了新的要求，学校管理必须以科学发展观为指导，尊重教育发展规律，符合基础教育课程改革精神，体现以人为本、促进人的全面发展原则。与此相比，我们在管理方面还存在很多不足。重点表现在管理制度和管理机制需要创新，课程评价与课程管理体系上需要完善，管理者需要加强培训，管理方法需要改革。 （四）学校整体建设需要完善。 我校硬件和软件环境在镇内已属一流，但生均拥有量还不能很好的满足教育教学需求。校园文化建设有待于进一步提高，图书馆、电子阅览室的学习资源还不能满足全体学生阅读和学习需要，学科资源还需要进一步丰富，生活设施（学生宿舍楼、饭堂）、体育设施、卫生设施还需要提高质量。 第二部分 发展目标、措施和步骤 一、发展目标 通过五年努力，把学校办成一所市内有较大影响力、有品位、有特色、有活力的省一级初中。 办学目标：做全镇窗口学校,创市内一流学校。 办学理念：一切为了学生的终身发展。 办学思想：尊重个性，挖掘潜力，一切为了师生发展。 培养目标：培养知识渊博、温文尔雅的学生。 队伍建设目标：献身教育事业，思想品德高尚，教育理念先进，治学精神严谨，教学水平一流，育人艺术精湛，关心热爱学生，不断开拓创新。 管理策略：以人为本，构建和谐，感受幸福。 二、保障措施 加强现代学校制度建设，依法治校，文化立校，规范办学，高效管理； 加强精神文明建设，发挥师生各级先进组织的模范作用，形成行为规范、举止文明、仪表端庄的师生风范和教风纯、学风浓、校风正的育人环境； 加强人际环境建设，提高学校凝聚力，创建目标一致、观念共鸣、竞争合作、荣辱与共的学习型团队。形成充满关爱，团结合作，公平竞争，崇尚一流，积极进取的人际环境。发扬团结协作，开拓创新，争创一流学校的精神； 加强教师队伍建设，完善有利于提升教师专业化发展水平的