故都秋161000 .pptVIP

* 看万山红遍 层林尽染 * 一叶落而知天下秋。 ——《太平御览》 * 郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇《故都的秋》。 * 鉴赏散文的一般方法 1、朗读，有情感的朗读，深入领悟语 言和语感。 2、联系背景，深入理解主旨。 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏。 4、鉴赏语言特色、艺术手法，领会意境。 5、深入体会作者的情感。 * 三、破题感知 “故都”北平，即现在的北京，作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”？ “故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。秋则是全文写作重点。 * 郁达夫 （1895～1945）现代作家。原名郁文，浙江富阳人。 ??? * 写作背景 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。 * 思考题： 1、故都的秋是怎样的? 请找出总体概括故都秋天的特点的词语。1到2段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？ 2、为了体现故都的秋味，作者安排在哪些段落？作者选取了哪些景物？ 3、这些景物组成了几幅秋景图？ 4、在这些景物的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？圈出文中体现秋天色彩的词语，标出传递声响的物名。 * 关键词语：清、静、悲凉 四、捕捉信息，寻找文眼--“神” 1、故都的秋是怎样的? 请找出总体概括故都秋天的特点的词语。1到2段写的是什么？用什么手法？这样写的好处是什么？ 北国秋和南国秋的比较，对比。作用：作者运用对比的手法来表现对故都之秋的眷恋之情。 * 筛选语言，概括秋景——“形”2、、为了体现故都的秋味，作者安排在哪些段落？作者选取了哪些景物？ 主要有芦花、柳影、虫唱、月夜、钟声；还有碧天、牵牛花、槐树、秋蝉、秋雨、秋果。 具体是：第3段主写牵牛花 第4段主写槐树 第5段主写秋蝉 第6-10段主写秋雨 第11段主果树 * 3、这些景物组成了几幅秋景图？ 秋花图 （庭院秋景） 秋槐图（秋槐落蕊） 秋蝉图（秋蝉残声） 秋雨图（雨后话凉） 秋果图（北国秋果） * 这些景物组成了几幅秋景图？ 秋花图 （庭院秋景） ——颜色 秋槐图（秋槐落蕊）——落蕊的的形状 秋蝉图（秋蝉残声）——声 秋雨图（雨后话凉）——味 秋果图（北国秋果）——果实 * 4、在这些景物的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？圈出文中体现秋天色彩的词语，标出传递声响的物名。 秋色：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色） 秋草（黄色）落蕊（灰白） 树影（暗灰）灰土（灰色）? 灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄） * 那么这些色彩主要是冷色还是暖色？假如你是一个孤独的旅行者，你心里会有什么样的感受？ 冷色 感受：冷清 * 以动衬静（静） 秋声：“青天下驯鸽的飞声”“秋蝉的衰弱的残声”“息列索落”的雨声，“缓慢悠闲”的人声 * 假如你是一个孤独的飘零者，身处在如此寂静的秋天里，心里会有什么感受？你心里会产生一种什么样的情感？ 孤独、痛苦 悲凉 * 故都的秋即使在作者那个时代，也有明艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？ 在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。 * 小院晨秋 小院赏秋 * 秋槐落蕊 落蕊知秋 * 秋蝉残鸣 秋蝉啼秋 * 雨后话秋 秋后话凉 * 秋日胜果 胜果绘秋 * 感谢 各位老师的指导！ * 作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致，但作者觉得这样仍然意犹未尽。因此在第13段，