沈从文逆境也是生活恩赐1雨晨 .ppt

3、他的逃学和我们所说的逃学是不同的，它的不学是为了更好的学。从文中这段描述可以看出来：“可是只要我不逃学，在学校里我是不至于像其他那些人受处罚的。我从不用心念书，但我从不在应当背诵时节无法对付。许多书总是临时来读十遍八遍，背诵时节却居然琅琅上口，一字不遗。也似乎就由于这份小小聪明，学校把我同一般同学一样待遇，更使我轻视学校，家中不了解我为什么不想上进，不好好的利用自己的聪明用功，我不了解家中为什么只要我读书，不让我玩。我自己总以为读书太容易了点，把认得的字记记那不算什么稀奇。最稀奇处应当是另外那些人，在他那份习惯下所做的一切事情”。 * 这一年的生活形成了我一生性格与感情的基础。 我感情流动而不凝固，一派清波给予我的影响实在不小。 我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。 不安于当前事务，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念皆十分怀疑，却常常为人生远景而凝眸，这份性格的形成 ，便应当溯源于小时在私塾中逃学的习惯。 4.作者童年的逃学生活对作者的人生产生怎样的影响？ * 5、通过阅读文本，了解沈从文对待人生的态度，寻找其在文中的暗示： ?1）、文本“保靖”部分最末一自然段说：“我们各人都知道行将有一个机会要来的，机会来时我们会改造自己变更自己的，会尽我们的一份气力去好好做一个人的。应死的倒下，腐了烂了，让他完事。可以活的，就照分上派定的忧乐活下去。”这段话表现了作者怎样的人生信念？ * 此时的沈从文离开沅州，他在常德无所事事的呆了一段时间后，又跟着熟人到了保靖呆了大半年，后来仍是投身到军营，在自称“湘西王”的湘西巡防统领陈渠珍身边做书记。曾经有过做将军的理想，这时候理想在沈从文身上大概已经消蚀殆尽，只抱有将来能做什么就做什么的念头。军营生活让这句话充满了“尽人事，听天命”的意味，沈从文那种达观的顺遂自然的态度，也指引着沈从文后来的整个人生。 * 2）、 在“转机”部分第11自然段中“好坏我总有一天得死去，多见几个新鲜日头，多过几个新鲜的桥，在一些危险中使尽最后一点气力，咽下最后一口气，比较在这儿病死或无意中为流弹打死，似乎应当有意思些”这几句又可看出作者思想认识上的什么转变？ * 沈从文初见生死变幻的无常，对于人生的意义，下了结论。对他而言，探求未知就是有意义的人生。新鲜的事物，新鲜的经历，新鲜的感受才是最有意义的。而更给人以深刻印象的是他那种为追求有意义的人生而不顾一切，奋力一搏的勇气与气魄。 * 6、找出相关的细节描写，谈谈细节描写有何作用。 1.逃学、说谎 2.藏书篮 3.受处罚 4.看街景 5.殴斗、游水 6.斗蟋蟀 7.偷果子 * 细节描写把逃学中所经历的人事富有情趣地展示出来，使读者可以深刻地领略大自然和社会生活对作者的人生观所产生的巨大影响，体会到“大书”的博大精深、奥妙无穷。 * 幼年与大自然的效与生活体验，不仅培养了他精细的观察能力和丰富的想像力，而且为他后来的文学创作积累了丰富的素材。 三十年代起开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；长篇小说《边城》、《长河》等。作品着力描绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性，在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带社会阶级烙印的自然化的人，讴歌一种自在自得的人生。 * 情感抒发真挚感人 正是因为这段生活对他的性格形成与文学创作有着重要的影响，所以沈从文在自传中没有隐讳自己的逃学生涯，而是如实地展现自己的天生的野性，真诚袒露了自己逃学后如何在大自然里流连忘返的快乐内心，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。以此让读者认识一个真实的自己，也传达出他认为在读“小书”同时更应读”大书“的思想。 * 穿过成就沈从文的边城凤凰 曾经有这样一种说法，凤凰基本上是个以文章出名的地方，假如你很熟悉沈从文或者黄永玉对故乡的描述，你去了一定失望；但是如果你不了解沈从文或者黄永玉对故乡的描述，你根本不必去凤凰。 * 凤凰（辰州--怀化--常德--保靖）——北平——上海——武汉——青岛——北平——昆明——北平——湖北（咸宁—双溪--丹江）——北京——美国——北京——凤凰 沈从文的人生足迹 沈从文的身份变化 士兵——文学青年——作家——大学教授——文物研究专家 * 思考探究交流 1.读了《沈从文传》后，你怎么看待他的成长经历？（少年、从军、求学、写作、文革遭遇、文物研究等），你能从他的人生