初中部教研活动制度汇总.doc

初中部教研活动制度 为强化教师教科研意识，坚持以校为本原则，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，让教育科研在质量立校上真正发挥其作用，特制如下教科研管理制度。 （1）目标：根据学校办学的总体设计来确定科研目标，使之紧密地与学校教育教学工作结合起来， （2）研究方向或重点：按照不同的学科或学校工作的几个方面，把研究重点表示清楚。 （3）提出课题：为了更好地体现学校的意图，引导大家的思路，由学校教组织部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各教研组及教师们在选题时参考。 教研活动是教学工作的重要环节，是研究改进教学，不断提高教师业务水平，活跃学术气氛，提高教学质量的重要内容和措施。教研组是开展教研活动的最基层单位。教研组长不仅是教研组教研活动的组织者，更应是教学研究的带头人。全体教师要树立向教学研究要质量的观念，大兴严谨、求实、进取的教研之风。教研组长务必按时认真组织活动。每位教师必须按时积极参与，思想到位，务求达到教研活动目的明确、计划落实、内容充实，讲求实效。 一、活动要求： (一)教研组： 1.计划的制定与落实。每学期初，教研组长要按照学校及教导处的总体安排，结合本组教学实际，制定出切实可行的教研计划。计划务求目的明确、针对性强，要有专题、有中心发言人。学期末写出教研活动总结。 2.活动期间，教研组长必须在规定时间内认真组织全组教师按照计划，有目的开展教研活动，做到保证时间、全员参加，内容落实，确保质量。并填好教研活动记录卡，当天将记录卡及中心发言材料，交到教导处。 3.教研组长要注意下情上达，利用教研组长例会，定期总结汇报本教研组教研活动开展情况，学习先进经验，不断提高教研活动水平。 4.全教师要服从教研组长的领导，认真准时参加教研，积极主动承担教研课题，做好中心发言的准备。每学期每位教师至少有一个中心议题，至少做一次中心发言。 5.每位教师每学年撰写一篇教研论文或教学总结。 (二)教导处： 1.指导教研组开展好教研工作，检查监督各组教研计划的实施和落实情况，及时总结各教研组活动的开展情况。 2.深入到各教研组参加教研活动，并安排专人负责教研活动的检查与考勤，做好检查记录，掌握各组教研活动的开展情况。 3.定期召开教研组长例会，听取教研组长汇报教研活动情况，搞好教研组教研活动经验交流。 4.对各组教研活动定期进行考评。考评结果，作为评选先进教研组的重要依据。 二、活动时间与内容： (一)时间：每周四下午两节课后。单周为业务学习；双周为专题研究。每次活动时间不少于一小时。 (二)活动内容： 1.业务学习：学习党和国家的教育方针政策，端正教育思想；学习教学大纲，钻研教材，学习教育理论和先进的教学经验；相互交流教学工作的情况和经验；布置带有阶段性的工作；举行教学研究课，教学示范课，教改观摩课，开展听课评课活动。 2.专题教研：研究教学大纲的删减和更改的部分内容及补充说明，研究大纲的有关学习材料；研究教材与教法(着重在重点单元、重点课文、重要知识点等)；研究和探索教学上的规律，或当前一些带有倾向性的问题；研究和探索适合本组特点的教改思路或方案。每次应有一位教师重点准备，中心发言，然后集体讨论研究。组长做好发言记录。 三、教研活动考核： (一)考核内容： 1.计划的制订是否符合要求：计划是否按时落实，教研活动总结是否按规定完成。 2.教研活动是否做了时间、内容、人员三落实。 3.教研活动记录卡的填写是否认真、及时、完整、符合要求。 4.本组教研论文的撰写及获奖情况。 5.本组的教改实验情况，举行公开课的次数、质量及组长、任课教师听课评课是否达到了规定要求。 (二)考核办法 1.第一项随机检查；第二项定期检查；第三、四、五项期末检查。 2.对每一项按优、良、中、差四个等级进行打分。 3.每个学期期末对各组教研情况进行一次排队，作为评选先进教研组的重要依据之一。 （1）分配任务。备课组长要根据本册教材的结构情况和学科特点，将备课任务合理地分配给组内成员。备课任务可分为单元（章节）备课、独立课文备课或者独立课时备课等。 （2）个人准备。主备人接受到组长的备课任务后，独立或与他人合作钻研教材，编写教学设计、制定课堂教学初案（按电子教案模式）。 （3）集体议课。主备人说课，参备人提出补充和修改意见，集思广益，达成共识。主备人作好记录，进行修改，综合整理。说课、议课时要按阶段进行，要研究过度语，一段一议。 （4）编制教学设计。主备人根据自己的钻研情况，并结合集体议课的意见进行取舍，认真编写教学设计，形成统案（电子稿），通过文件共享实现资源